淺析“一校一品”建設(shè)下對學(xué)生體質(zhì)發(fā)展的影響

王偉

摘要：2017年，我校申報的《乒乓球文化特色》項目被珠海市教育局確定為中小學(xué)特色建設(shè)項目，因此我校制定新的乒乓球文化建設(shè)方案，希望把乒乓球特色項目建設(shè)達到新的高度。本文從乒乓球文化建設(shè)對學(xué)生體質(zhì)的發(fā)展影響程度與影響方面上分析，以期獲得能夠幫助學(xué)生良好發(fā)展的建議，更好的促進我校乒乓球文化特色的發(fā)展與建設(shè)。

關(guān)鍵詞：一校一品;學(xué)生體質(zhì)

乒乓球運動是甄賢小學(xué)的傳統(tǒng)特色項目，是甄賢小學(xué)的教學(xué)規(guī)劃與品牌建設(shè)核心組成部分，是校園文化不可或缺的一部分。2017年被選定為珠海市中小學(xué)特色建設(shè)項目，為了推動特色項目建設(shè)，提升我校乒乓球文化內(nèi)涵，我們成立了乒乓球特色建設(shè)團隊，從課程建設(shè)、文化建設(shè)、競技建設(shè)、校本建設(shè)等多方面、多角度著手，經(jīng)過一年多的實踐探索，取得了顯著的成績，對學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展與全面發(fā)展，產(chǎn)生積極的影響，但也出現(xiàn)不利于學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)象。

一、全校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析對比

（一）測試項目對比

從表1中我們可以得知：2018年與2017年各水平段測試時間、測試項目、評價標(biāo)準(zhǔn)均一致，保證了學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析對比的客觀性，公正性。

（二）學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)對比

從表2中我們可以得知：2018年參加體質(zhì)測試的學(xué)生總?cè)藬?shù)為1304人，多于2017年參加體質(zhì)測試學(xué)生總?cè)藬?shù)。在測試學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計中，2018年學(xué)生體質(zhì)測試優(yōu)秀率、良好率均高于2017年學(xué)生體質(zhì)測試的優(yōu)秀率、良好率，其中良好率增幅較大，這就說明在2018年學(xué)生體質(zhì)達到優(yōu)秀、良好等次上的人數(shù)相對于2017年有明顯增加。

但我們也可以看到：2018年學(xué)生體質(zhì)測試的不及格率也高于2017年學(xué)生體質(zhì)測試的不及格率，這就說明2018年學(xué)生體質(zhì)測試不及格等級的學(xué)生人數(shù)相對于2017年有所增加。

二、2018年乒乓球特色課程設(shè)置情況

從表3中，我們可以看出：我校乒乓球特色建設(shè)大課間活動與課堂教學(xué)兩部分為主，依據(jù)學(xué)生特點與學(xué)情設(shè)計出適合各年級段學(xué)生的乒乓球類活動。例如一二年級入門技術(shù)教學(xué)與乒乓球類游戲課程，三四年級的基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)與體能課程，五六年級的乒乓球比賽與體能課程，技術(shù)含量與運動含量不斷提高。

三、結(jié)論

1.學(xué)生體質(zhì)測試成績橫向?qū)Ρ戎校荒昙墶⒍昙墝W(xué)生體質(zhì)測試成績統(tǒng)計2018年與2017年相比，出現(xiàn)一定程度的下降，其他年級基本保持穩(wěn)定。而在學(xué)生體質(zhì)測試縱向動態(tài)分析對比中，2018年的二年級學(xué)生體質(zhì)下降最為明顯，2018年的六年級學(xué)生體質(zhì)水平進步最為明顯，其他年級學(xué)生體質(zhì)變化相對穩(wěn)定。

2.在課程設(shè)計分析上：低年級段一二年級的技術(shù)教學(xué)與體育活動相對簡單，同時運動量較低，這就造成了2018年學(xué)生體質(zhì)測試一二年級學(xué)生體質(zhì)測試成績在橫向與縱向?qū)Ρ戎谐霈F(xiàn)一定程度的下滑。中高年級在技術(shù)教學(xué)與體育活動上以技術(shù)教學(xué)和比賽競技為主，技術(shù)含量高、運動強度大，因此學(xué)生體質(zhì)發(fā)展對比中表現(xiàn)出穩(wěn)中變強的趨勢。