美國SPARK教育理念下幼兒籃球特色課程設計研究

摘要：籃球運動技能的復雜性以及可操作性和多重的教育價值已經在實踐中得到證實。在幼兒學前階段進行推廣和應用是勢在必行的。本文結合Spark課程理念，制定以《3～6歲兒童學習與發展指南》為指導方針的幼兒籃球特色課程的教學計劃，為幼兒體育發展提供幫助與思路。

關鍵詞：Spark教學理念;幼兒籃球;特色課程;幼兒體育

一、前言

幼兒球類活動不但可以增強幼兒的身體各個方面的素質包括力量，速度，耐力，柔韌等素質，還可以培養幼兒團隊合作以及協作的精神。幼兒籃球課程對上下肢運動以及協調能力有很好的鍛煉效果，可以全面發展幼兒的身體機能，在國內幼兒園開展幼兒籃球的機構很多，而且幼兒籃球在現階段已經越來越受到重視，其運動技能的復雜性以及可操作性和多重的教育價值已經在實踐中得到證實。在幼兒學前階段進行推廣和應用是勢在必行的。美國Spark課程理念是引導幼兒在學習球類技能時與生活和日常生活互相結合，更多的給兒童以想象空間，引導他們積極參與并從中收獲，對個體健康非常有效。本研究結合美國Spark教育理念，對幼兒籃球課程教學內容學年計劃和學期計劃以及教案設計進行探討。

二、學前幼兒籃球特色課程設計

（一）幼兒籃球特色課程教學內容學年計劃的制定

Spark幼兒球類課程主要以熟悉球性和球類游戲為主，通過對籃球的熟悉認知，然后通過各種各樣的球類活動激發孩子的求知欲望與志愿，通過游戲有效的引導孩子喜歡參與運動以及鍛煉。結合spark課程教學計劃制定適合我國的幼兒籃球特色課程的教學內容，內容包括：熟悉球性;學習拍球;拍球繞直線、曲線前進、快速運球前進;學習投籃;學習傳接球;簡單了解籃球運動規則以及進行3v3籃球比賽。根據幼兒身體發育的特點，遵循循序漸進的原則進行籃球課程的教學和教學計劃的制定。

（二）幼兒籃球特色課程學期教學計劃的制定

學期教學計劃分成4大核心主題部分包括：第一學期核心主題為：快樂的開始，挑戰自己，第二學期核心主題為：籃球小勇士，美好的收獲。教學中以故事內容和主題為中心，使教學過程趣味化，增加了幼兒的興趣以及童趣，調到了幼兒的積極參與的主觀能動性。每學期課程為18課時，每個主題用9學時完成，教學內容依據教學計劃按照學年教學計劃而制定。在每學期結束時將進行籃球技術動作考核，考核內容包括球性，拍球技術，運球技術，定點投籃，傳接球技術等方面，每學期對幼兒籃球技術的考核結果進行分析，同時制定和調整下學期教學內容。同時在每學期籃球課程教學前進行幼兒基本身體素質測試，然后在學期結束后再進行一次身體素質測試，通過前后測試可以分析出幼兒的身體素質在每學期的提高情況。

（三）幼兒籃球特色課程教案設計

Spark球類課程教案包括課前準備，課程內容示意圖，律動操配合專有音樂，課程主體教學內容，課程內容提升難度挑戰，教師反思，家庭互動練習等內容。結合Spark課程內容，幼兒籃球特色課程教案包括以下內容：運動目標、情節導入、活動過程、課程延伸等幾個方面，其中活動過程包括開始部分、基本部分、結束部分。在開始部分以律動操和籃球操，音樂用動漫的音樂做背景音樂。在基本部分以幼兒籃球的教學內容為主導，同時按照《3～6歲兒童學習與發展指南》進行設計，同時按照主題設置相應的游戲，提高幼兒學習興趣。結束部分以幼兒瑜伽和放松操配合輕音樂進行放松。

三、總結

在制定幼兒籃球課程學年計劃應注意籃球基本技能的傳授和課程中設計籃球相關的游戲活動。在制定學期計劃時核心主題的設計，根據核心主題進行教學內容的選擇以及每學期的籃球技能考核內容和身體素質考核，為制定學期計劃提供幫助與參考。制定幼兒籃球特色課程教案以下幾部分運動目標、情節導入、活動過程、課程延伸等要符合教學目標，讓課程流暢和有效。本文結合Spark課程理念，制定幼兒籃球特色課程的教學計劃包括學年、學期和教案設計，以期為幼兒體育發展提供幫助與思路。

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備注：吉林省教育學會“十三五”規劃科研課題+美國SPARK學前教育理念下幼兒園球類體育特色課實施研究+ JLXH13513960。

作者簡介：劉野，長春師范大學體育學院，講師。