初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣及提高教學(xué)效果策略研究

呂濤

【摘 ? ?要】初中語(yǔ)文在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行積極的改進(jìn)與創(chuàng)新，只有這樣才能更好地向?qū)W生傳授知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性。另外，教師還要做到不斷反思和總結(jié)，進(jìn)而全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。所以本文主要分析的就是如何提高初中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，怎樣加強(qiáng)教學(xué)效果，進(jìn)而提出以下內(nèi)容，希望能夠?yàn)橥袠I(yè)工作人員提供想要的參考價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文 ?學(xué)生興趣 ?教學(xué)效果 ?分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.013

語(yǔ)文教學(xué)在一定程度上具有相對(duì)來(lái)說(shuō)比較強(qiáng)的藝術(shù)性，所以教師要對(duì)學(xué)生的積極性進(jìn)行充分地調(diào)動(dòng)，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。初中語(yǔ)文教師要對(duì)自身強(qiáng)有力手段進(jìn)行發(fā)揮，建立高效的課堂理念，有利于學(xué)生能夠在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，教師在對(duì)學(xué)生興趣培養(yǎng)的過(guò)程中不能急于求成，要循序漸進(jìn)，只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的課堂教學(xué)效果。

一、教師要改變觀(guān)念在傳統(tǒng)教學(xué)模式上創(chuàng)新

教師在日常進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要從語(yǔ)文教學(xué)大綱中找到初中語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，沿著這個(gè)趨勢(shì)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的改變，找到屬于自己的教學(xué)方式。在課堂實(shí)際教學(xué)中，教師要做到因人而異，在自己較為獨(dú)特教學(xué)方式上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。作為初中語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)需要在教學(xué)方法和思維上進(jìn)行改變，采取新穎的教學(xué)方式，根據(jù)教學(xué)大綱的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授。

初中語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生，正確的對(duì)待語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)的過(guò)程中，要對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，但值得注意的是要留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生反思本節(jié)課學(xué)到了什么，不能像傳統(tǒng)教學(xué)模式那樣，整堂課都是教師在教，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，所以教師要盡可能留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生將自己布置的作業(yè)進(jìn)行完成，這樣做的目的不僅能對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行提高，同時(shí)還能對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況起到兼顧的作用。另外，在教學(xué)的過(guò)程中，一定要在課堂氛圍活躍中給予重視，對(duì)學(xué)生的思維要積極拓展，只有這樣才能提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，能在課堂上積極參與教師提出的問(wèn)題，跟上教師的教學(xué)思路，保證教學(xué)目標(biāo)的順利開(kāi)展。

二、根據(jù)興趣為主培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣

站在學(xué)生自身的角度上來(lái)進(jìn)行分析。學(xué)生自己喜歡哪一門(mén)的學(xué)科，哪一門(mén)學(xué)科將會(huì)有比較理想的成績(jī)，因此作為教師來(lái)說(shuō)，要指導(dǎo)學(xué)生明白語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有的好處，同時(shí)讓學(xué)生逐漸地愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。教師在上課的過(guò)程中，要積極培養(yǎng)一個(gè)活躍的氛圍，同時(shí)在對(duì)語(yǔ)文課程進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，可以讓學(xué)生進(jìn)行自主組隊(duì)模式，每個(gè)小組都可以進(jìn)行積極的溝通和交流，讓小組所研究的課文能夠產(chǎn)生實(shí)際結(jié)果。在一些比較特殊的課文學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師通過(guò)采取多媒體的技術(shù)，例如播放一部電影或者是播放一首歌，這樣可以對(duì)課文的實(shí)際中心內(nèi)容進(jìn)行突出。此外可以舉辦一些詩(shī)歌朗讀比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生用心準(zhǔn)備，在比賽完成后，做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。通過(guò)采取這種方式來(lái)不斷提高學(xué)生自身的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，不僅可以對(duì)學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行提高，也可以提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，保證其自主準(zhǔn)備能力得到提升。因此教師通過(guò)采取這些方式讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解變得更加鞏固，同時(shí)對(duì)知識(shí)所表達(dá)的情感做出深入分析，學(xué)生在通過(guò)比賽的方式中能夠相互的借鑒，對(duì)自身的經(jīng)驗(yàn)相互交流，通過(guò)借鑒其他人的一些好意見(jiàn)來(lái)提高自我，保證自我的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到持續(xù)的升華，同時(shí)提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，讓語(yǔ)文課文的學(xué)習(xí)不會(huì)再枯燥，使之學(xué)生可以在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中找到自己的興趣，從而真正的愛(ài)上語(yǔ)文課。除此之外，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，要更加貼近于實(shí)踐生活，教師可以大膽的進(jìn)行創(chuàng)新。如果在條件允許的情況下，將學(xué)生帶到戶(hù)外進(jìn)行講課。這樣能夠讓學(xué)生更加貼近于生活，同時(shí)也可以貼近于語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)大自然的魅力充分地感受，在呼吸新鮮空氣的時(shí)候，也能學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。因此在現(xiàn)實(shí)生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)，處處都具有語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的影子，這樣才能更加充分調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠全身心地投入到語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中。

三、教會(huì)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方式

對(duì)于教師而言，所教授的學(xué)生是比較多的，因此在教學(xué)多年的過(guò)程中，肯定是具有一些值得讓學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，因此語(yǔ)文教師在實(shí)際教學(xué)的時(shí)候，必須要積極的強(qiáng)調(diào)學(xué)生要重視量的積累工作，讓學(xué)生可以積累大量的語(yǔ)文素材，同時(shí)也是需要積累一些和語(yǔ)文存在密切關(guān)系的知識(shí)，使其“量變可以達(dá)到質(zhì)變”，學(xué)生在每天積累一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)文知識(shí)之后，在一周之后、一個(gè)月之后、一個(gè)學(xué)期之后所收獲到的成果是不同的。但是學(xué)生在對(duì)知識(shí)進(jìn)行積累的過(guò)程中，必須要記住不可以生搬硬套，要有自己的獨(dú)立思維，同時(shí)為自己所吸收，這樣才能在知識(shí)進(jìn)行積累的過(guò)程中產(chǎn)生獨(dú)特的見(jiàn)解，使學(xué)生真正地了解知識(shí)并為自己所使用。在日常進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師要及時(shí)地糾錯(cuò)，同時(shí)在糾錯(cuò)的過(guò)程中，讓學(xué)生在自主閱讀時(shí)更好的對(duì)好詞好句進(jìn)行摘錄，眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，通過(guò)采取這種方式能夠讓學(xué)生在腦海中形成更加深刻的印象，逐步在一定程度上全面提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)，這點(diǎn)具有比較大的幫助，因此要引起語(yǔ)文教師的足夠關(guān)注。

通過(guò)上述分析得出，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師要提高對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，能夠促進(jìn)學(xué)生自身綜合素質(zhì)的提升。同時(shí)啟發(fā)教師要在日后教學(xué)的過(guò)程中，采取有效的措施，保證學(xué)生自身的素質(zhì)可以得到全面地提高，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，才可以讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到教學(xué)之中，保證學(xué)生自身的學(xué)習(xí)效率得到提升，為日后的學(xué)習(xí)和工作奠定更好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)出更多的人才。

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