顧寅初
摘要:當今,我國教育提倡素質教育,學生良好的身體素質對于開展學習等其他各項活動都是十分重要的,而體育教育和體育教學與訓練息息相關。為讓學生身心得到健康全面發展,體育教師就要在深刻了解體育教育重要意義的基礎上,分析教學與訓練的關系,從而科學設置的體育教育課程,尋求在教學與訓練平衡發展,促進學生身心健康發展。
關鍵詞:體育教學;訓練
一、體育教學和體育訓練的概念
體育教學是指在體育教師的指導下,按照教學計劃和體育教學大綱,通過一定的教學方法,如語言法(動作講解)、直觀法(動作示范)、練習法等,按照一定的原則,向學生傳達體育的基本知識、技能、技術,以及衛生保健基礎知識等,整個過程是有計劃、有組織的,目的是增強學生的體質,提高學生體育技能,促進學生身心健康。體育訓練與體育教學不同,主要是指在學生在掌握了體育基本技巧的基礎上, 再經過反復訓練和鞏固,從而提高自己的體育競技水平和體育技術,是為保持競技能力而進行的專門的訓練。
二、體育教學與體育訓練的統一性
1. 二者貫穿于體育教育的全過程
體育教學與體育訓練雖然是不同的概念,但是二者有著千絲萬縷的聯系,是密不可分、相互促進的,它們統一于體育教育的全過程。體育教學是體育訓練的基礎,學生只有在掌握了體育運動的基本技巧后,才能夠進行有意識的體育訓練,強化動作規范性,提高動作的熟練性。……