兵棋推演在高校國防教育課程中的應用

摘要：高校國防教育課程作為一門實踐性較強的課程，需要關注學生理論知識與實踐能力的雙培養及教育模式，而有效的運用兵棋推演教學方法能夠實現這一人才培養趨勢。以兵棋推演為導向開展的國防教育課程，為學生提供真實的實踐平臺，引領學生將所學運用到課程實踐中，促進學生綜合能力提升。對此，以兵棋推演在高校國防教育課程的應用價值，提出兵棋推演在高校國防教育課程中應用策略。

關鍵詞：兵棋推演;高校;應用;國防教育課程

引言

兵棋推演在高校國防教育課程中的運用，是指根據國防課程知識，開展相關的實踐活動，在活動中為學生提供真實具有代表性的軍事場地，以軍事力量的棋子及棋盤形式，引領學生總結當前軍事發展模式，促進學生思維的發展，實現良好軍事作戰方案的生成。兵棋推演在高校國防教育課程運用中具有良好的教育效度，實現高校國防教育課程模式的變革，推進高校國防教育課模式改革，以此增強高校人才培養質量。

一、兵棋推演在高校國防教育課程中應用價值

（一）優化國防教育課程模式

在信息技術發展的今天，國防事業借助先進技術的作用，實現國防工作一體化模式，在此背景下，信息數據成為國防工作必不可少的重要元素，這對國防人員工作模式形成一定的沖擊，需要國防作戰方案重視信息數據及科學評估的有效性運用，以此能夠切實掌握戰場實踐模式。而兵棋推演作為國防實踐的真實反映，將其運用到高校國防教育課程中，能夠為學生提供真實的實踐演練場地，引領學生實踐，實現所學國防理論知識的運用模式，鍛煉學生思維能力及行動能力，實現高校國防教育課程質量的優化。

（二）增強學生實踐操作能力

兵棋推演在高校國防教育課程中的運用，通過實踐訓練形式，將課程內容分成多個層次、多個編組、多個學習目標等，增強教學的開放性、實踐性、趣味性，使學生在真實的戰區中進行實踐、操作、思維，提升學生心理素養，以此更好的面對多變的戰場態勢。在此過程中，學生能夠融入到其中，以自身所學解決國防實際問題及分析國防實際問題，提出自身見解，為國防事業發展出謀劃策，進而增強學生國防實踐操作能力。

（三）提升學生戰法研究能力

在我國與世界貿易共發展中，關注國家的安全是推進我國全面發展的有力保障。國防事業要面臨多元化社會發展背景，分析本國及相關國家相關戰略模式，提升自身國防事業效度，以此為我國發展保駕護航。兵棋推演作為一種實踐訓練及教學形式，將學生置身于實際場地，引領學生立足于當前國家發展模式，加強戰術的研究及戰法的創新，為國防事業培養優秀人才。因此，將兵棋推演運用到高校國防教育課程教學中，能夠提升學生戰法研究能力，使學生在實踐研究中拓寬自身思維層面，為今后國防事業工作奠定基礎。

二、兵棋推演在高校國防教育課程中應用策略

（一）關注兵棋推演的運用

高校在國防教育課程開展中，重視兵棋推演運用，優化國防教育課程設計模式，推進國防教育課程理論與實踐融合，以此提升高校國防教育課程質量。首先，轉變國防教育課程思想認知，意識到當前國防教育課程存在的問題，諸如教育思想觀念落后問題等，放眼國防事業發展模式，推進國防課程教育的革新。與此同時，學校應加強兵棋推演宣傳力度，提升師生認知度，讓師生意識到開展及融入到兵棋推演實踐活動中的意義，進而推進兵棋推演運用到高校國防教育課程中。其次，在將兵棋推演運用到高校國防教育課程中，重視兵棋推演理論研究，探究“自由式兵棋”及“嚴格式兵棋”之間的關系，明確兵棋推演活動開展形式，以此構建完善的兵棋推演教學體系。

（二）推進課程與兵棋推演銜接

將兵棋推演運用到高校國防教育課程中，關注國防課程理論與實踐教育融合，以國防理論自身促進學生實踐能力培養。首先，在國防教育課程中，以兵棋推演為導向，依托于互聯網平臺，重視網絡國防課程知識的建設，以此為契機，豐富學生國防理論知識，包含國防軍事知識及軍事數據信息的掌握與積累，豐富學生國防知識理論體系。其次，在國防教育課程兵棋推演實踐活動開展中，以學生國防理論知識為導向，依托于國防實踐工作模式，開展兵棋推演實踐活動，讓學生融入到其中，實踐、分析、思維國防知識，增強學生對國防知識的感悟，在實踐中提升學生國防戰法研究能力及實踐作戰能力。

（三）開展兵棋推演實踐活動

在高校國防教育課程中，兵棋推演的運用，需要重視兵棋推演實踐活動的開展，以實踐活動，培養學生崗位實踐能力，促進學生綜合性發展。在兵棋推演實踐活動開展中，首先，重視傳統作戰模式與兵棋推演模式相融合，拓寬學生知識視野及思維廣度，實現兩者的相互彌補與支撐。其次，重視兵棋推演與現代化技術的融合，實現手工實戰模式與技術的銜接，增強學生數據信息及技術的運用效度，提升學生國防實踐操作能力。最后，在兵棋推演實踐活動開展中，重視務實與實戰的融合性，以此為契機，推進實踐活動的開展，使學生在課程學習中感受真實的實戰氣息，促進學生融入到作戰籌劃、作戰評估、指揮控制等環節中，培養學生綜合素養。

結語

研究兵棋推演在高校國防教育課程中的應用十分必要，是學生全面發展及未來合理就業的需要，也是高校國防教育課程改革的需要，更是培養我國優勢國防軍事人才的現實需要。因此，在高校國防教育課程中，重視兵棋推演運用，為學生開展實踐活動，拓寬學生知識運用范圍，進而彰顯兵棋推演在高校國防教育課程中的運用價值。

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作者簡介：劉威（1997年10月-），男，漢族，福建福州人，本科在讀，研究方向：作戰模擬仿真。