“精準就業”視角下新時代高校就業工作路徑探析

范偉

摘要：當前，就業工作已經成為民生工程。高校承擔著服務全國就業大局的重要責任，高校教育工作者應當把握新時代，踐行新使命，以“精準就業”為目標，提高就業質量、優化就業結構、促進就業大局。

關鍵詞：精準就業;新時代;高校就業工作

就業是民生之本，就業話題也一直是政府工作報告的高頻詞匯。今年的政府工作報告首次將“就業優先”政策置于宏觀政策層面，這意味著，從決策層來看，穩就業已經不僅僅是促民生的重要發力點，也正在成為經濟轉型升級中的一個重要施政指引[1]。

以2019屆為例，全國高校畢業生人數達834萬人，再創近10年人數新高值，如何促進大學生合理、充分的就業成為了全國就業工作的關鍵。面對嚴峻的就業環境，高校教育工作者責任在肩，也更需要把握新時代，踐行新使命，以“精準就業”為目標，結合近年來就業工作經驗，以“提高就業質量、優化就業結構、促進就業大局”為就業工作理念協助學生實現學生高層次高質量就業、找準自身定位、服務就業大局。

一、提高就業質量，鎖定就業市場，培養學生正確就業觀

習總書記在全國高校思政工作會議上強調，要把思想政治工作貫穿教育教學全過程。就業工作作為思政教育的重要一環，同樣也要貫穿教育教學全過程。在就業季期間，通過職業素質訓練營、就業信息先期調研、就業動員大會、面試招聘、畢業生座談交流會五個環節形成就業引導閉環;在學生教育教學管理全過程，形成“請進來、走出去、打造專業競賽聯盟、加強就業觀引導”的人才培養質量的大循環，穩步推進提升學院就業質量工作。

1、“請進來”——邀請行業名家進校，提升學生就業向心力

高校可以搭建眾多平臺，邀請各行業專家、名家走到學生身邊，提高學生目標意識，增強學生的國家責任感、時代使命感、行業榮譽感、學校歸屬感、專業認同感“五感”意識培養，激發學生對于所學專業和領域的向心力，進而提升學生就業向心力。

2、“走出去”——走訪行業優質單位，形成校企互動新機制

高校需要主動走出去，進入行業單位實地學習交流。通過國防企業面對面集中走訪活動，走訪行業內優質單位，實現行業高端市場單位的全覆蓋。與此同時，高校可以結合自身需求和特點，組織專項走訪活動，主動對接、深入合作，促進和目標單位的雙向交流。

3、打造專業競賽性聯盟，促進校企交流合作

高校可以依靠行業聯盟打造行業高端、專業匹配、領域調配的優質專業競賽，通過專業競賽進一步促進校企交流合作。專業競賽的組織應當符合“行業高端性”、“專業匹配性”、“公司調配性”這三個特點，堅定豎起行業領域人才培養的大旗。

4、加強學生就業觀引導，樹立高質量就業觀

為了實現學生的高質量就業，高校需要重視學生就業全過程中的引導工作，在就業季期間，通過職業素質訓練營、就業信息先期調研、就業動員大會、面試招聘、畢業生座談交流會五個環節形成就業引導閉環。每年的就業動員大會上，高校教育工作人員應當根據行業就業形勢、行業需求等方面與學生做深入宣傳交流，引導學生樹立遠大目標，將專業所學、國家所需與職業發展牢牢結合。從而達到提高學生就業層次，引導學生樹立“不盲目追求就業快，更要追求就業好”的求職思想。

二、優化就業結構，通過就業供給側改革，實現學生精準就業

為了對學生實現更精準地就業指導及就業推薦工作，高校需要對就業行業的就業結構進行深入的調研和分析[2]。這種結構大體可以從四個方面進行解構，分別是“領域結構”、“性質結構”、“規模結構”、“地域結構”。為了優化就業結構，實現學生的精準就業，高校可以通過制度建設規范化、學生調研深度化、培訓指導精細化、企業進校科學化、招聘匹配精準化五個方式實現學生就業滿意度的穩步提升。

一是制度建設規范化：高校應當把就業工作作為專題進行討論和部署，定期修訂完善就業工作的規章制度和各項操作規程，使每一項工作盡可能科學規范，做到按規定辦事按程序辦事，增強規范性、減少隨意性。

二是學生調研深度化：高校應當應屆本科生進行多次多輪就業意向調查，借助對學生就業結構的梳理，對學生當前呈現的結構化特點進行深入分析，將同類別同學合并，并從往年的企業招聘行為、往年的職業信息庫入手，為學生進行了深入的解讀和分析。

三是培訓指導精細化：高校應當結合往年就業經驗，編寫相關就業指南發放到每一位學生，為學生提供行業內信息和就業全方位指導信息;邀請專家做面試技巧、化妝、禮儀等專題講座等;為學生提供精細化的培訓指導。

四是企業進校科學化：招聘季期間，高校應當對用人單位入校時間表進行科學合理地分配安排，優先行業高端市場單位入校，保障學生就業平臺。同時，合理規劃一部分企業在秋招后期、考研結果發布后等節點入校招聘。既合理布局了各大單位的入校時間，保持了校企之間的了良好合作關系，又讓學生在不同的就業階段擁有充足的就業選擇。

五是招聘匹配精準化：在學生就業期間，高校應當針對學生體量特點，制定“小規模”作戰就業推薦。通過前期就業意向的深度梳理和合理歸類，針對性將意向學生簡歷投遞給用人單位，加強推薦力度，實現高效精準的推薦工作。

三、促進就業大局，明確就業使命，做好就業服務工作

新的就業格局對高校就業工作提出了新方向新要求，同時也進一步明確了高效服務就業大局的重要使命。這就更需要高校以“協調”、“開放”、“共享”為方向，做好就業服務工作。

一是協調——協調行業內企事業單位，成立校企俱樂部，為高校學生提供認識行業、了解行業的窗口，實現覆蓋學院、輻射全校，促進就業、面向未來的俱樂部發展方向。

二是開放——積極拓展行業戰略性企業的市場，打造就業指導活動。邀請行業單位面向學生開展模擬面試、企業面對面等活動，促進學生與單位的溝通交流。同時，高校可以采用大數據統計方式，統計學生對于目標就業的意向和就業指導的需求，更好地服務就業指導工作。

三是共享——高校內部需要實現全校范圍共享單位聘信息，第一時間將單位入校信息通過畢業班輔導員微信群、學校就業信息網等平臺面向全校師生發布，同時對于一些崗位的專業需求點對點發布給相關工作人員和學生，針對性動員學生，拓寬學生就業市場。

就業工作同樣要把握“精準育人”的總思路，抓住企業需求和學生需求兩個中心。抓住企業需求要求我們主動加強校企聯系，及時準確把握行業需求變化，對照企業需求尋找新的就業突破口，準確判斷就業趨勢，改被動就業為主動就業。抓住學生需求要求我們深入調研學生就業需要，量身定制就業指導服務，從而逐步實現學生的精準就業。高校要繼承和繼續發揚學校就業工作優良傳統，把就業工作放在心上，扛在肩上，始終圍繞學生、圍繞企業，把握精準育人、精準就業的總思路，開創高校就業工作的新局面。

參考文獻：

[1]呂媛.高校畢業生精準就業服務的理論內涵與實踐探析[J].中國大學生就業，2017（13）：40-44.

[2]張希玲.新時代高校精準就業服務路徑探究[J].教育與職業，2019 （2）：66-69.