初中信息技術課堂教學中高效學習的方法研究

摘要：隨著我國經濟不斷發展，人們對于初中教育的要求也愈來愈高，并隨著新課改的不斷落實，初中信息技術的教育繼續增強其課堂教學的高效性，通過高效的信息技術教學培養學生的信息意識、信息素養以及信息技術，拓寬學生的知識廣度，增強學生對于信息技術相關知識的學習深度，進而促進了學生在初中階段的綜合性發展。

關鍵詞：初中;信息技術;課堂教學;高效學習

一、當下初中學生的特點

隨著我國科技力量不斷增強，信息技術也隨之快速發展，從3G時代到4G時代再到馬上要落實的5G網絡時代以及一些電腦終端的網絡技術變革，一代代的技術革新對于初中信息技術課程都帶來了不小的挑戰，而隨著信息技術的革新，學生們的生活大環境也在不斷地發生著變化。當下學生在日常生活中能夠接觸到很多的信息技術，而學生在網絡上獲取的信息對于學生的發展有利也有弊，所以教師應在教學期間注重學生的網絡活動，幫助學生規范上網習慣，促進其健康上網。

由于初中學生的生理與心理都還處于發育階段，教師在教學期間盡量避免以成年人的角度進行教學活動的開展，而是應在教學期間積極了解學生的具體情況，并更具學生的實際情況制定課程的教學模式，所以這邊需要教師在備課期間通過各種方式去了解時下學生之間所流行的事物，并結合時下學生之間流行的事物、語言等因素進行教學設計，進而促進初中信息技術課程的教學高效性。……