深度學習視域下高中物理教學的優化策略

摘要：深度學習教學活動的開展，對于促進高中物理教學有很大幫助，為了使此項教學活動得到更加有效的應用，本文結合對深度學習涵義的研究，積極展開對教學活動優化的探討，使課堂教學真正取得理想效果。

關鍵詞：深度學習;高中物理;教學;優化

引言：隨著高中物理教師對教學活動認識的不斷深入，深度學習理念逐漸開始受到高中物理教師的重視，為了使教學活動取得理想效果，需要高中物理教師，認真展開對深度學習法的探索與研究。

一、深度學習的內涵

時代的發展對學校人才培養質量提出了很高的要求，借助對高中物理學科的學習，需要學生具備創新性思維能力和數字運算能力，能夠熟練應用高中物理所學知識來解決生活中常見的問題。在這種新的形勢下，按照傳統的教學思路已經很難適應當前的社會需要。深度學習相關教學活動由于是建立在學生全面理解基礎上而開展的教學活動，學生在參與教學活動的過程中，需要積極將自己所學知識應用在生活情境之中，解決生活中出現的各種問題，而且在作業過程中還需要學生積極利用批判性思維來展開對問題的反思，以此來更好地完善學生的知識結構，這對于促進學生對高中物理知識點的融會貫通有很大幫助，在學生解決物理問題的過程中，學生的思維能力能得到不斷發展和提高。所以為了更好地促進高中物理教學質量的不斷提升，需要在平時積極展開對學生深度學習的引導。……