淺談信息技術在小學語文教學中的應用

摘要：隨著網絡時代的來臨，多媒體技術、互聯網技術在教學中的積極運用，必然要求小學語文教學要改變傳統教育模式，從培養知識型人才向培養創新型、能力型的人才轉變。下面，筆者將從借助信息技術，激發學生學習欲望，提高課文理解質量，拓展資源積累，培養學生自主學習能力等方面出發，淺談信息技術在小學語文教學中的應用。

關鍵詞：信息技術;小學語文;語文教學;多媒體

隨著網絡時代的來臨，多媒體技術、互聯網技術在教學中的積極運用，使學生的學習從課堂延伸到了全國乃至全球，學生可以更加自由地選擇對自己有用的學習內容。這必然要求小學語文教學要改變傳統教育模式，從培養知識型人才向培養創新型、能力型的人才轉變，給學生更多的時間和空間，使他們能學會創新性的學習，為他們的成長奠定基礎。信息技術正是在這一大趨勢、大背景下開始應用于語文教學。

一、借助信息技術，激發學生學習欲望

小學生的年齡特點，決定了他們對客觀事物的認識還停留在“表面”，或者僅對經歷過的事物有一定印象。他們對生活的觀察不夠仔細，缺乏生活體驗，知識的積累較為貧乏，，由于這些特點，決定了他們在學習部分課文時，對其中重難點的理解以及文章的內涵僅僅是停留在老師的講述上，久而久之學習便成為一種機械的被動接受，學習興趣蕩然無存。信息技術的介入，有效地改變了這種狀態。

例如上《冀中的地道戰》這一課時，教師采用了影片引入的方法，先播放《地道戰》中精彩的片斷，當學生看到影片中縱橫交錯的地道時，了解了什么是孑口？……