黨校文化基本內(nèi)涵和建設(shè)原則分析

齊彥彬

摘要：近些年來(lái)，越來(lái)越多的人員開始對(duì)黨校文化展開系統(tǒng)研究，在黨校精神、黨校文化建設(shè)等方面取得了一定的成果。立足黨校文化研究背景，在本文中，本人將從黨校文化建設(shè)入手，詳細(xì)說(shuō)明什么是黨校文化，建構(gòu)黨校文化的原則，從而為建設(shè)黨校文化提供理論依據(jù)，促進(jìn)黨校文化建設(shè)的順利實(shí)施。

關(guān)鍵詞：黨校文化;基本內(nèi)涵;建設(shè)原則

眾所周知，校園文化是校園建設(shè)的重要組成部分，黨校文化作為校園文化的一部分，自然是黨校建設(shè)的重要組成部分，關(guān)乎黨校的建設(shè)發(fā)展和全校師生的價(jià)值觀的形成情況。十九大對(duì)文化建設(shè)提出了明確的要求，在新時(shí)期，黨校應(yīng)該在十九大精神的指導(dǎo)下，在明確的政治方向引導(dǎo)，黨性原則的指導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地設(shè)遵循黨的政治路線，遵守黨的紀(jì)律，貫徹落實(shí)黨校使命，大力建設(shè)黨校文化，推動(dòng)黨校建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。那么，到底什么是黨校文化呢？我們要如何建設(shè)黨校文化呢？在本文中，本人將從黨校文化內(nèi)涵和建設(shè)原則這兩方面入手，就黨校文化建設(shè)做出詳細(xì)分析。

一、黨校文化的基本內(nèi)涵

要想弄清楚什么是黨校文化，我們首先要理解文化是什么。文化有廣義和狹義之分，廣義的文化是指在人類社會(huì)發(fā)展歷程中不斷形成的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。狹義的文化是指建立的社會(huì)意識(shí)形態(tài)和相關(guān)的規(guī)章制度。黨校文化是文化的一部分，是伴隨著文化的發(fā)展而產(chǎn)生的。所以，黨校文化既有文化的特點(diǎn)，又有黨校自身的特點(diǎn)。從廣義層面來(lái)看，黨校文化是指在參與黨校教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師、學(xué)員等通過(guò)不斷地實(shí)踐、積累所形成的物質(zhì)和精神成果的總和。從狹義層面來(lái)看，黨校文化是指在參與黨校教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師和學(xué)員通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐所獲取的高于物質(zhì)的精神成果。黨校文化在不斷發(fā)展的過(guò)程中，其內(nèi)涵愈加的豐富，包含的內(nèi)容也變得豐富起來(lái)，如辦學(xué)理念、文化氛圍等。

二、黨校文化建設(shè)的基本原則

黨校文化不是隨意建設(shè)的，需要有一定的原則做指導(dǎo)，如此才能避免出現(xiàn)盲目、機(jī)械的情況，導(dǎo)致黨校文化建設(shè)效果不盡如人意。因?yàn)榻ㄔO(shè)黨校文化旨在不斷地推動(dòng)黨校發(fā)展，同時(shí)消除社會(huì)中存在的某些不良因素，使教師、學(xué)員受到積極的影響，樹立科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀，促使黨校在全社會(huì)文化建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。立足黨校文化建設(shè)的目的，本人認(rèn)為，我們要遵循以下原則建設(shè)黨校文化：

1.提高科學(xué)精神與人文精神原則

黨校在建設(shè)發(fā)展的過(guò)程中承擔(dān)著重要的文化使命，因此要想有效地建設(shè)黨校文化，我們需要遵循科學(xué)精神的原則，堅(jiān)持實(shí)事求是、堅(jiān)持真理，嚴(yán)格遵循文化的各項(xiàng)要求，學(xué)習(xí)最能代表社會(huì)發(fā)展的主要文化和價(jià)值觀，借此對(duì)社會(huì)中存在的不良現(xiàn)象進(jìn)行批判，樹立正確的文化標(biāo)桿，引導(dǎo)社會(huì)朝著更好的方向不斷發(fā)展。在建設(shè)黨校文化的時(shí)候，我們還需要具備高尚的黨校精神。黨校精神的本質(zhì)是對(duì)人的關(guān)懷。所以，實(shí)施黨校文化建設(shè)，需要在遵循科學(xué)精神原則的同事，遵循人文精神，將人作為文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞人和自然、人和社會(huì)創(chuàng)設(shè)多種多樣的活動(dòng)，幫助教師和學(xué)員們?cè)谇猩淼捏w驗(yàn)過(guò)程中，獲取新知，掌握真理，從而潛移默化地樹立探索精神，實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。

2.有效融合經(jīng)典和時(shí)代發(fā)展原則

根據(jù)上文對(duì)文化內(nèi)涵的分析我們可以看出，文化是對(duì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的氛圍和政治制度的綜合反映，具有時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)特定時(shí)代的人的思想、行為起著重要的影響。尤其黨校文化，是社會(huì)文化在不斷發(fā)展的過(guò)程中的最為精華的部分，對(duì)人的發(fā)展起到了直接影響。因此，在建設(shè)黨校文化的時(shí)候，我們要立足文化的發(fā)展特點(diǎn)，遵循時(shí)代特點(diǎn)，積極探尋符合時(shí)代發(fā)展需求的內(nèi)容，建立一些新型的建筑理念、校園規(guī)劃設(shè)計(jì)等。需要注意一點(diǎn)，遵循時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)并不意味著要因?yàn)榈匕凑諘r(shí)代發(fā)展特色建設(shè)校園文化，在此過(guò)程中，還需要借鑒歷史，搜尋經(jīng)典內(nèi)容，將經(jīng)典與時(shí)代結(jié)合起來(lái)，如此才能不斷地完善黨校文化建設(shè)認(rèn)知，促進(jìn)黨校文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

3.堅(jiān)持統(tǒng)一個(gè)性與共性發(fā)展原則

黨校文化建設(shè)的目的之一是引導(dǎo)教師和學(xué)員按照規(guī)則約束自身的言行舉止，踐行黨校我呢華理念，深刻地理解黨校文化內(nèi)涵，著力發(fā)展黨校文化，促進(jìn)黨校文化建設(shè)和自身的進(jìn)一步發(fā)展。黨校文化建設(shè)與普通學(xué)校的文化建設(shè)相比，有著自身的獨(dú)特性。因此，在把握校園文化建設(shè)普遍性的基礎(chǔ)上，我們還要立足黨校文化的個(gè)性，有針對(duì)性地進(jìn)行建設(shè)。同樣地，在個(gè)性建設(shè)黨校文化的過(guò)程中，我們還不能忽視文化建設(shè)的共性，否則將出現(xiàn)之間樹木不見森林的問(wèn)題，限制黨校文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，需要將個(gè)性與共性發(fā)展結(jié)合起來(lái)，建設(shè)黨校文化。

總之，在實(shí)施黨校文化建設(shè)的時(shí)候，我們要立足黨校文化的內(nèi)涵，遵循提高科學(xué)精神與人文精神原則、融合經(jīng)典和時(shí)代發(fā)展原則、堅(jiān)持統(tǒng)一個(gè)性與共性發(fā)展原則等，采取多樣的方式建設(shè)黨校文化，用文化因素熏陶教師和學(xué)員，驅(qū)動(dòng)他們建立文化品質(zhì)，促進(jìn)黨校建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

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