淺談中職生的升學途徑

惠莉

隨著就業(yè)壓力的增大以及自我提升意識的增強，越來越多的中職校學生除了注重技能提升外，他們提升學歷的需求也越來越迫切。現(xiàn)在國家大力發(fā)展職業(yè)教育，更大的擴大了中職生的升學平臺。下面就介紹下中專院校學生可以通過哪些升學途徑進入高等院校，獲得全日制專科學歷證書。

途徑一、五年一貫制大專招生

五年一貫制大專：又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，直接進入高等職業(yè)技術院校（簡稱“高職院校”）學習，進行一貫制的培養(yǎng)。學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷，證書注明五年一貫制專科字樣，與三年制專科字樣基本無異。大專畢業(yè)后還可參加普通專升本考試，繼續(xù)深造大學本科學歷。

途徑二、我省（江蘇省）現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設試點項目中的中高職“3+3”分段培養(yǎng)、中職與本科“3+4”分段培養(yǎng)

1、中高職“3+3”分段培養(yǎng)

學生經(jīng)過三年中職學段學習，取得中等職業(yè)教育畢業(yè)學歷證書和中級以上（含中級）職業(yè)技能等級證書，經(jīng)省學業(yè)水平測試，高職院校自主組織選拔考核合格后招入高職院校對應專業(yè)學習三年，并取得相應專業(yè)專科畢業(yè)證及高級職業(yè)技能等級證書。

六年學習期間，由對口的中高職院校，統(tǒng)籌制定對口專業(yè)中高職理論知識課程和技能訓練課程銜接貫通的教學體系，系統(tǒng)化培養(yǎng)高技能人才。

2、中職與普通本科"3+4"分段培養(yǎng)

由國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校與普通本科院校合作開展試點，實行聯(lián)合招生、分段培養(yǎng)。第一階段在中職校學習3年，成績合格者取得中職畢業(yè)文憑;經(jīng)合作院校聯(lián)合考核，在思想操行、公共基礎課程、計算機應用技能、專業(yè)技能等方面達到轉(zhuǎn)段升學要求的學生，直接進入普通高校（不需參加高考），進行第二階段相應專業(yè)的本科學習，學制4年，成績合格者取得本科畢業(yè)文憑，達到學位要求授予工學學士學位。

途徑三：對口單招

對口單招，又稱對口高考，對口升學，是相對于普通高中生參加的普通高考的另一概念。對口單招是為了培養(yǎng)應用型高技能人才而推出的一種招生形式。對口單招探索了一種新型的中、高職相互銜接的人才培養(yǎng)模式，豐富了高等職業(yè)教育的內(nèi)涵，也有力推動了中職教育的發(fā)展，受到了學校和社會的歡迎。對口單獨招生考試是指專門面向中等職業(yè)學校選拔優(yōu)秀學生進入高等院校深造的考試。

途徑四：技能大賽獲獎保送讀高職

中等職業(yè)學校畢業(yè)生在校期間獲得省中等職業(yè)學校技能大賽一等獎和獲得全國職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎者，可免試進入省內(nèi)高職院校相應專業(yè)就讀。

途徑五：成人高等教育

通過成人高考取得，成人高考時間每年的10月中旬。

成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試，簡稱“成人高考”，是我國成人高等學校選拔合格的畢業(yè)生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬于國民教育系列，列入國家招生計劃，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取。

成人高考分為專科起點升本科（簡稱專升本，學制2.5年）、高中起點升專科（簡稱高起專，學制2.5年）和高中起點升本科（簡稱高起本，學制5年）三個層次。錄取入學后的學習形式包括函授、業(yè)余和脫產(chǎn)三種學習形式，以前兩種形式為主，脫產(chǎn)學習只有極少數(shù)成人高校。成人高考這種一邊上班一邊學的方式，既不影響工作，又能學到知識，還可以拿到大學文憑，很受上班族們的青睞。但這種方式對于上班時間較忙的上班族來說，很難有精力來平衡工作與學習，這會導致工作也干不好，學習也學不好的囧境。所以這種方式有很大弊端。

途徑六：自學考試

到市自考辦報名自學，參加自學考試，各門課程合格，取得自學專科。或報一些大學招的自學助學班，半脫產(chǎn)，通過這些大學的考試獲自學專科。自學考試的優(yōu)點是，費用低，學習比較自由和方便。而且可以根據(jù)自己的學習能力來決定學習的進度。如果你有信心和恒心，選擇自學考試還是比較好的。但是自學考試的缺點在于沒有好的學習氛圍，如果自制能力不強的話很難堅持下來。

途徑七：注冊入學

注冊入學（Registration）是指考生根據(jù)院校提出的報考條件和錄取要求，結(jié)合自身條件，向1-2所試點院校提交注冊申請。

院校可以選擇根據(jù)考生高考成績、學業(yè)水平測試等級、綜合素質(zhì)評價結(jié)果（中等職業(yè)學校學生為對口單招成績、專業(yè)技能成績等），以及中等教育階段的學習成績等方面的情況，在一定計劃范圍內(nèi)，根據(jù)院校招生章程，擇優(yōu)確定擬錄考生.

凡參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試未被統(tǒng)一錄取，且取得全部七門科目學業(yè)水平測試成績的考生，均可申請注冊入學。院校可在此基礎上，對申請注冊該校的考生提出高考成績和學業(yè)水平測試等級的要求。

江蘇省內(nèi)中等職業(yè)學校畢業(yè)生，參加對口單獨招生考試的報名和縣級以上正規(guī)醫(yī)院的體檢，也可以申請注冊入學。

途徑八：參加中央電大開放教育，免試入學，通過中央電大的考試，獲專科。在當?shù)氐目h電大就可報名、在當?shù)乜荚嚒?/p>

途徑九：參加網(wǎng)絡教育、遠程教育，獲專科。

基金項目：江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃重點課題“基于層進式學習理念的高素質(zhì)技術技能型人才分段培養(yǎng)模式的研究”階段性成果，（課題批準文號：B-a/2018/03/09，主持人：胡慧慧，李進）。