微信公眾平臺助推幼兒園管理工作

宋文

摘要：現如今，微信公眾平臺因其門檻低、投入少、方便快捷的特性受到越來越多用戶的關注，幼兒園的微信公眾平臺更是在園所的管理工作中發揮著不可或缺的作用，本文主要針對微信公眾平臺在幼兒園管理工作中的作用展開論述，包括補充家園共育的形式、增加與家長互動，調動家長積極性、加強幼兒園宣傳效果這三個方面。希望以此來提高社會上，特別是幼兒園工作人員對微信公眾平臺的重視。

關鍵詞：幼兒園;微信公眾平臺;管理工作

現如今，幼兒園微信公眾平臺已經成為幼兒園對外宣傳推廣的重要手段之一，幼兒園可以通過微信公眾平臺發布一些旨在凸顯辦園特色的實用信息或者宣傳材料，家長也可以通過公眾平臺了解一些育兒信息、幼兒園的特色活動以及孩子在幼兒園的情況，實現了“一對多”、“多對多”的高效傳播。本文就將結合實際簡單分析一下微信公眾平臺在幼兒園管理工作中的作用。

一、補充家園共育的形式

生態系統理論主張系統生態理論認為，家庭、學校、社區都是互相關聯依存的，良好的學校環境、和諧的師生關系、融洽的親子關系以及緊密的家校關系，都將為幼兒及青少年的成長創造良好的環境。 在幼兒時期，家庭教育和學校教育是同樣重要的，二者缺一不可，這時就需要家長和幼兒園的共同配合才能達到事半功倍的效果。

首先，可以通過微信公眾平臺發布一些育兒信息，雖然現在家長文化水平普遍都比較高，但畢竟術業有專攻，新手父母在照顧幼兒生活時還是會有一些力不從心的地方。針對這種情況，幼兒園可以有針對性的發布一些科學的育兒方式，特別是在每年小班新生入園的關口，這種“官方發布”的信息具有一定的權威性，讓孩子在家就養成良好的生活習慣，能更快的適應幼兒園的生活，在孩子入園后也更方便老師和幼兒園的管理。

其次，幼兒園可以發布一些科學的幼兒管理方式。孩子的成長離不了家長和幼兒園的共同努力，二者缺一不可，而現在的孩子都是家里的掌上明珠，家長都過分寵溺孩子，導致幼兒這種以自我為中心的思維模式在幼兒園的集體生活中可能并不適合;或者有些家長性格太過于急躁，對待孩子也缺乏耐心，這兩種管理方式都是不正確的，給老師在幼兒園的管理中造成困難，對孩子今后的成長也極其不利。因此，科學合理的管理模式就顯得十分重要，幼兒園通過微信公眾平臺發布一些真正科學的管理方式，通過一些生動的案例、圖文等形式給家長一個正確的引導，轉變傳統家庭中特別是老一輩那些過時、不科學的管理方式，形成一種真正和諧、溫暖的家庭氛圍，更有利于孩子今后的成長。

最后，幼兒園也會發布一些傳染病和日常常見疾病的預防處理措施，特別是在傳染病高發的季節，通過幼兒園保健老師從專業的角度對幼兒疾病進行講解，向家長教授一些日常預防的小妙招、小貼士等等，讓家長掌握一些常見疾病的家庭防治措施，家園共同保障幼兒身心健康。

二、增加與家長互動，調動家長積極性

傳統的家園互動的方式大多以“一對一”的單向傳播形式為主，老師通過微信、電話、面談等形式向家長匯報孩子在幼兒園的情況，家長也只能從老師的表述中得知孩子的近況，長此以往不僅傳播效果不佳，還會在一定程度上削弱家長的參與感。微信公眾平臺的出現在一定程度上改善了這一現狀，微信公眾平臺的優勢之一就是可以實現實時的在線互動，家長可以通過點贊、評論甚至轉發到自己的朋友圈來表達自己的觀點和看法，在無形中也讓更多的人看到了平臺中的內容，達到了“一對多”、甚至“多對多”的高效傳播。

首先，幼兒園的微信公眾平臺中展示最多的還是孩子們的情況，特別是園里舉辦的一些大型活動、各種節日的活動等等，家長通過微信公眾平臺中生動的文字、圖片甚至影像等形式可以直觀的看到孩子們在幼兒園中的活動情況，這讓更多的雙職工父母也能參與到孩子的成長中，在讓家長更加安心放心的同時也增加了家長對幼兒園的認可度，在無形中增加了家長對今后園內各種活動的支持和配合。

最后，要充分利用微信公眾平臺實時互動這一特性，比如對家長的留言、評論等內容要及時回復，決不能置之不理，回復問題的過程不僅是為某一個家長答疑解惑，在回復的過程中可能會有更多的對同一問題感興趣的家長加入進來，這也就拓寬了家長反映問題、提出建議的渠道，而且這種“官方回復”和日常與老師的溝通交流還有些區別，在微信公眾平臺中的回復顯得更加正式和權威，這種滿足感也會增加用戶粘性，增加家長對公眾平臺的關注。針對有些幼兒園公眾平臺中家長互動較少的情況，在推送的相關內容中可以專門設置一些議題來吸引用戶參與，比如在母親節父親節的時候就可以設置“你的孩子今年為你準備了什么禮物？”等相關話題，或者在大班畢業典禮的內容中設置“為孩子們送上您的祝福”等等來吸引家長參與。當然，為了更加契合幼兒園的身份設定，在回復時也要注意語氣不要太過生硬，盡可能的親切婉轉，真正的和家長交流互動起來。

三、加強幼兒園宣傳效果

在當今這個信息爆炸的時代，“酒香也怕巷子深”，適度的宣傳會提高園所在社會上的影響力和評價，對幼兒園長期發展十分有益。但鑒于幼兒園的特殊性質，并不適合像商業產品一樣進行商業廣告的宣傳，那么，微信公眾平臺就不失為一個合適的選擇。

與其他產品或者服務追求市場占有率、提高效益的做法不同，微信公眾平臺中幼兒園的宣傳情況更加傾向于新聞價值中的接近性原則，所謂接近性原則是指一般情況下，離讀者身邊越近、關系越密切的事，就越為他所關注，新聞價值也就越大。幼兒園的微信公眾平臺的受眾絕大部分都是幼兒家長，家長對公眾平臺的關注也是出于對孩子的關注，因此，公眾號中對幼兒園的宣傳也就更類似于“口碑營銷”，即不單純的憑借一己之力來達到宣傳目的和效果，而是更多地借助家長的力量，通過讓家長對公眾平臺中推送內容的肯定和認可來幫助幼兒園達到宣傳的目的。比如，幼兒園推送的內容中有涉及某個孩子的內容，哪怕僅僅是一張照片，家長出于對自己孩子的疼愛以及希望孩子得到更多展示的機會就會把幼兒園推送的這條內容轉發到自己的朋友圈，以此來獲得更多人的關注和瀏覽，這無形中就幫助幼兒園做了一次免費的宣傳，而且由于家長的朋友圈中也存在著大量家長群體，所以在二次傳播中有效傳播的可能性是非常大的。

微信公眾號出現的幾年來獲得了巨大的發展，其內容和形式也在不斷創新，微信公眾平臺作為幼兒園管理工作的一個新助手發揮著越來越重要的作用，在日常使用中我們也要注意維護，要有專人發布和管理，注意不斷創新以吸引更多的用戶，爭取讓微信公眾平臺發揮其最大的作用。

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