高職院校思想政治理論課教學與大學生黨建的互動研究

摘要：研究高職院校思想政治理論課教學與大學生黨建的互動，旨在促使二者深度融合，提升高職院校思政教育與學生黨建工作的成效。高職院校加強二者互動，需要正確認識二者互動對院校發展的重要意義，通過強化互動過程、發揮資源作用、開展實踐活動、建立協同機制等策略的實施，實現二者有效互動，促進高職院校思政教育與黨建工作協同發展。

關鍵詞：高職;思想政治理論課教學;大學生;黨建;互動

引言

隨著經濟社會的不斷發展，高職學生價值觀、世界觀與人生觀正趨向多元化發展，部分學生在思想觀念、社會責任、價值取向與政治信仰等方面存在一定問題，需要高職院校對其加強思政理論課教學工作，并在校內積極強化學生黨建工作，通過二者有效融合互動，解決學生思想認識問題，提升學生思政素養與綜合素質，促進學生與高職院校共同發展。

一、高職院校思想政治理論課教學與大學生黨建的互動意義

（一）促進學生成長成才

高職院校思政理論課教學與大學生黨建的有效互動，能夠促進大學生成長成才。在經濟社會高速發展背景下，社會價值觀念不斷變化，高職大學生的價值觀教育以學校思政理論課教學為主，在思政教育與學生黨建工作本身具有一定價值觀教育功效的基礎上，二者進行有效互動，能夠促使大學生樹立正確三觀，保證大學生健康成長。并且，思政理論課程教學與學生黨建工作的融合互動，能夠有效加強學生學習黨政知識理論、政策與方針，指導學生建立正確價值觀體系，使學生充分意識到自身需要承擔社會主義建設的責任，促進學生成才。……