高中體育核心素養內涵及課程構建探討

鐘徳草

摘 要：高中的體育教學可以幫助學生保障他們的健康，強化體制，讓學生有良好的道德，從而使學生全面發展。為了讓學生更好的成長，教師需要在教學的時候采取合適的方法進行教學，增加學生的專業知識，激發他們學習的積極性。教師在教學的時候還需要有好的道德，這對于學生也有一定的影響，還可以培養核心素養。本文分析了核心素養下高中體育教育，并且根據實際情況想出了相應的解決辦法。

關鍵詞：高中;核心素養;體育;

為了發展素質教育，學校不僅需要讓學生好好學習，還需要幫助學生增強體質，推動體育教學的發展。學校需要督促學生全面發展，關心學生的身心健康，為社會提供優秀的接班人。原有的體育教學模式以提高學生的運動技能為重點，缺少了對于學生的核心素養的培養。這樣的教學模式使得學生不能全面的發展。核心素養就是需要學生既能有理論知識的基礎，也有運動的技能。通過核心素養的培養，學生今后可以更好的適應社會，鍛煉自己的心理素質和體質。

一、核心素養理念下高中體育課程教學含義

為了提高學生的核心素養，教師需要不斷的創新和研究，不斷的完善自己的教學內容。教師在進行教學時，可以以體育教學的意義為基底教育學生，培養學生的核心素養。學生才是課堂的主人，教師需要在平時的教學中給予學生更多的關心，重視對他們三觀的培養，提高他們的運動技能，訓練他們的思維等，使學生們全面發展，為社會提供優秀人才。以核心素養為要求展開的教學可以更好的督促教師和學生，可以充分的激發學生的求知欲，營造良好的學習氛圍，幫助學生形成好的習慣，使學生健康成長。

教師在進行教學的時候需要有精確的目標，在制定上課內容的時候需要參考學生們的實際情況，幫助學生豐富他們的專業知識，讓他們在學習的過程之中知道核心素養的重要性。在核心素養下進行的體育教學可以讓學生們更加全面的發展，不斷的完善自己，豐富自己的知識，增強自己的體能。教師在教學的時候需要關注到學生的需求和心理，讓學生學會自學，鍛煉他們的鉆研精神。教師在教學的時候可以根據學生的實際情況對課程內容進行調整，讓學生可以自己去選擇學習什么，幫助學生全面的完善自己。以核心素養為要求的教學既關注學生的身心健康，有關注學生們的技能提升，全面的提高學生們的素質。

二、如何提高學生的核心素養

1.設計好教學內容

高中體育教學需要從新的課程開始，要提高教學效率。教師在課堂上需要通過不同的方式來吸引學生們的注意力，激發他們的求知欲。當學生對于學習產生興趣的時候，他們就會主動學習，自己去探索他們不知道的相關知識，上課認真聽講，提高自己的學習效率。所以，教師在備課的時候需要注意細節的處理，保證各個環節都可以順利進行。只有做了充分的準備，課堂才會更加的精彩，教學也會相當順利。體育教學所要教授的內容都是相對固定的，但是教師可以自己對內容進行改善，而不是有什么教什么，這樣的枯燥的課堂也會減少學生學習的積極性。教師可以在課堂中加入一些其他的東西，通過不同的方式進行教學，為同學們營造良好的學習氛圍，加深學生學習的印象。提高教學效率。在講解較為復雜的內容的時候，教師需要考慮到學生們的畏難情緒，采取適當的方法進行教學，可以相對增加對于重難點的講解，多花一些時間將知識點講透。教師可先從簡單的地方講起，然后一點點的增加難度，不斷的深入，幫助學生理解。當學生在練習的時候，教師要時刻的關注他們，及時糾正他們的錯誤，幫助學生熟悉知識。

2.做好示范

教師在教學的時候需要通過各種各樣的方式開展教學，創造教學的情景，強化學生們的訓練，從而增加學生們的學習積極性。例如，教師可以設計一些活動和話題來激發學生們的興趣，幫助學生強化所學的知識點，對知識點進行更深入的了解。每個人都有自己的想法，學生們可以通過討論，不同的思想之間進行碰撞，增加了他們之間的交流，幫助他們更好的理解知識，知道這些知識如何運用。學生的很多知識大多是通過模仿學會的，教師可以先給學生們進行示范，在學生們進行練習的時候，糾正他們的錯誤，再讓他們進行訓練。體育課與其他在室內進行的文化課不同，學生主要是通過實踐來掌握相關知識的，教師需要根據這一特點來對教學內容進行設計，想出合理的教學方案。教師對動作進行示范會方便學生們進行學習，讓學生們的學習內容更加的簡單化，先一個動作一個動作的學習，等到熟練后進行連貫。但是，教師在示范的時候要注意對于細節的處理，和學生們講清楚需要注意哪些地方，哪些地方是重點，從而學生們可以知道哪些地方需要重點進行訓練。

3.強調道德品質

核心素養不僅在于教會學生相關的技能，還關注對于學生的身心健康的培養和思想道德的發展，幫助學生養成好的習慣。例如，教師在學校舉辦運動會的同時不僅可以給學生們一些戰略指導，還可以教育學生們要遵守規則，聽從裁判的要求，要有集體意識，增強集體榮譽感，在比賽中友誼第一，比賽第二，明白什么是體育精神，從而樹立正確的比賽觀念，不要因為一場比賽而做錯很多事。

4.樹立終生體育觀

學生身體發展的重要階段在高中，這個時候教師需要讓學生形成一直要運動的觀念，就像活到老，學到老一樣。這樣學生在平時的生活中也會注意對于身體的鍛煉，提高自己的體質。現在的社會競爭十分激烈，人們充滿了壓力，學生們需要學會自己調節情緒，運動就可以有效的緩解壓力。根據調查顯示，適當的運動可以改善人們的情緒，驅逐負面情緒，形成積極的心態。教師需要讓學生知道體育運動要一直進行下去，幫助學生形成良好的習慣。例如，教師可以通過課堂給學生們科普相關知識，還可以舉行相關講座、活動等，讓學生們明白運動的重要性和運動對于人體有什么好處。學校還可以舉辦征文比賽、調查問卷等方式對學生們進行宣傳，增強學生們的核心素養。

參考文獻

[1]黃彧.基于高中體育與健康課程的學生核心素養的培養研究[J].科普童話.2020（02）

[2]陳少華.高中體育教學中核心素養培養探析[J].呂梁教育學院學報.2019（09）