高中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神策略淺析

張世新

摘 要：在新課標(biāo)改革和素質(zhì)教育推廣的強(qiáng)大背景下，加上現(xiàn)階段學(xué)生的身體素質(zhì)較弱，因此在高中階段通過開展體育教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為目前的有效手段。團(tuán)隊(duì)精神就是核心素養(yǎng)中的重要構(gòu)成部分，目前，大部分教師都忽略了體育這一門科目的重要性，導(dǎo)致學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的培養(yǎng)路徑減少。這就要求教育工作者必須要制定科學(xué)合理的教學(xué)方式，通過開展游戲和競(jìng)賽等環(huán)節(jié)來提高他們的團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中體育;團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)策略

引言：在很多體育項(xiàng)目訓(xùn)練中，都需要隊(duì)員們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神才可順利進(jìn)行，具備團(tuán)隊(duì)精神，要求隊(duì)員必須要相互尊重、愛護(hù)，并且擁有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和歸屬感。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中，只有隊(duì)員們都具備團(tuán)隊(duì)精神才能保證團(tuán)隊(duì)在完成任務(wù)的時(shí)候高度配合、目標(biāo)一致。在這樣的氛圍下，隊(duì)員們能夠保證以積極主動(dòng)的態(tài)度參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中充分發(fā)揮自我價(jià)值。本文就針對(duì)如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神提出了相關(guān)策略。

一、利用合作訓(xùn)練法來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

由于每一個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境和從小受到的家庭教育都是不同的，導(dǎo)致每一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)、個(gè)性心理特征以及興趣愛好都有差異，也就是人們所說的個(gè)體差異性。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該要根據(jù)差異將全班學(xué)生分成多個(gè)小組，然后分別制定不同的訓(xùn)練目標(biāo)，保證每一位學(xué)生都能夠在自己的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)得到最大的進(jìn)步、激發(fā)他們的潛能。比如在接力賽訓(xùn)練中，小組成員都很想為自己的團(tuán)隊(duì)獲得榮譽(yù)，所以他們會(huì)努力地發(fā)揮自己的能力，在小組隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下互相幫助、互相理解、分工合作，最終實(shí)現(xiàn)感受團(tuán)隊(duì)力量的目的，逐漸提升團(tuán)隊(duì)精神很重要的意識(shí)。

二、通過開展游戲環(huán)節(jié)來培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

對(duì)于體育科目這樣的課程來說，在課堂活動(dòng)中開展游戲環(huán)節(jié)才是有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)的重要手段。把體育游戲融入到教學(xué)中是目前體育教育工作者運(yùn)用得比較廣泛的一種教學(xué)手段，對(duì)于幫助學(xué)生養(yǎng)成輕松愉悅、活潑自由的訓(xùn)練氛圍有重要作用。這樣的教學(xué)模式使得高中生能夠在玩游戲的環(huán)境下提高身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力并且提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。除此之外，如果教師能科學(xué)合理地設(shè)置課堂環(huán)節(jié)，開展開放性的游戲模式，讓高中生自己在游戲中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，進(jìn)而提高思考問題、分析問題和解決問題的能力，在此階段，他們還能提高自己學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法解決一個(gè)問題的能力。比如多多開展籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的一些分解動(dòng)作的合作訓(xùn)練，例如把學(xué)生分成若干小組，然后排成幾個(gè)隊(duì)伍，循環(huán)讓學(xué)生來回運(yùn)球，一個(gè)接一個(gè)，最終全隊(duì)人員最先完成的隊(duì)伍勝利，這樣的訓(xùn)練方式一方面能夠幫助他們掌握運(yùn)球技能，另一方面也提高了他們的跑步速度。

三、通過拓展訓(xùn)練來激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力

現(xiàn)階段仍然還存在一些獨(dú)生子女，這些孩子們從小就養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的不好習(xí)慣，他們具有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，反而合作意識(shí)非常弱。拓展訓(xùn)練活動(dòng)開展最關(guān)鍵的就是要以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為中心。由此可見，教育工作者應(yīng)該充分利用拓展訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過程中，拓展訓(xùn)練可以利用一些簡(jiǎn)單的體育器材來進(jìn)行，并且不需要很大的活動(dòng)場(chǎng)地，比如在室內(nèi)就可以利用報(bào)紙、眼罩、跳繩和呼啦圈等開展活動(dòng)，通過設(shè)置豐富多彩的教學(xué)形式和選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容來提高參與活動(dòng)的興趣。當(dāng)學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與訓(xùn)練，并且身心愉悅地參與活動(dòng)時(shí)，在教師的正確指導(dǎo)下，學(xué)生們的合作能力自然而然能得到提升。

四、充分利用多媒體工具輔助教學(xué)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在如今信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，多媒體等先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深地融入了人們的教育教學(xué)事業(yè)中，這就要求教育工作者必須要提高對(duì)信息技術(shù)的利用能力，充分發(fā)揮其價(jià)值，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出貢獻(xiàn)。比如在教學(xué)中可以利用多媒體來整合我國(guó)在各種國(guó)際體育賽事中獲得良好成績(jī)的視頻，然后給學(xué)生觀看，在觀看過程中自然形成對(duì)體育精神的敬意和崇拜。與此同時(shí)，教師要作一位解讀者，在體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，潛移默化灌輸團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于比賽順利進(jìn)行和獲得勝利的重要性和必要性。

五、制定健全完善的評(píng)價(jià)體系

在傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下，再對(duì)學(xué)生開展評(píng)價(jià)的時(shí)候，很多學(xué)生都是以學(xué)生掌握了多少體育技能和知識(shí)理論進(jìn)行判定的，沒有考慮學(xué)生是否在訓(xùn)練的過程中提升了身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力等核心素養(yǎng)，這樣的評(píng)價(jià)方式明顯不適應(yīng)當(dāng)今的素質(zhì)教育要求，更加嚴(yán)重阻礙了學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和發(fā)展協(xié)作能力。由此可見，教育工作者必須要根據(jù)教學(xué)實(shí)情來制定科學(xué)合理、符合學(xué)生實(shí)際情況的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候不僅僅關(guān)注學(xué)生獲得多少技能，只要他們能夠通過自己的努力獲得進(jìn)步或者在訓(xùn)練過程中能夠集中注意力、端正態(tài)度，都能得到肯定和表?yè)P(yáng)，促使他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中充滿自信。為了進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，需要加大力度制定健全完善的評(píng)價(jià)體系，在合作訓(xùn)練過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠?qū)⒑献骶耋w現(xiàn)在實(shí)際訓(xùn)練中也應(yīng)該作出表?yè)P(yáng)，達(dá)到正?；男Ч?/p>

結(jié)束語(yǔ)：總而言之，在高中體育項(xiàng)目中有效地融入團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目教學(xué)，一方面使得教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容更加豐富、大大提高參與訓(xùn)練活動(dòng)的積極性，另一方面使得班級(jí)的團(tuán)結(jié)力量更加強(qiáng)大。教師要想培養(yǎng)高中生的團(tuán)隊(duì)精神要求他們必須要秉承“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐，根據(jù)實(shí)情選擇教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)形式并且利用先進(jìn)的教學(xué)輔助工具，進(jìn)而提升核心素養(yǎng)。

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