“三全育人”視域下大學生思想政治工作研究

摘要：隨著高職院校實行大規模擴招與新媒體的崛起，以及高職思想政治工作的繁雜性與繁重性，如何將三全育人理念融入高職思想政治工作，是新時代中國特色社會主義高職教育亟待解決的課題。作為河南省第二批“三全育人”綜合改革試點單位，鄭州職業技術學院系統規劃、整體推進、瞄準各種體制機制頑瘴痼疾深化改革，積極構建機制健全、內容完善、措施務實、保障有力的具有鄭州職業技術學院特色的思想政治工作體系。

關鍵詞：“三全育人”;思想政治;大學生

習近平總書記強調，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人，是教育的根本問題。高校要把立德樹人作為根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全員全過程全方位育人。習近平總書記的重要論述，為高校加強思想政治工作提供了根本遵循，指明了發展方向。

鄭州職業技術學院作為河南省第二批“三全育人”綜合改革試點單位，始終堅持以立德樹人為己任，把思想政治工作擺在學校改革發展的首要位置，高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十九大精神，全面落實習近平總書記全國思政課教師座談會上重要講話精神，扎實推進《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《教育部等八部門關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》等文件落實落地，把思想政治工作作為一項長期性、綜合性的系統工程來抓。

一、深化“三全育人”改革，打造高質量思政體系

鄭州職業技術學院緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，踐行為黨育人、為國育才的初心使命，不斷深化“三全育人”綜合改革，構建高質量思想政治工作體系，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

（一）科學構建“1+2+1”黨建工作體系

鄭州職業技術學院黨委總攬學院改革發展全局，把方向、謀思路、用干部、抓大事，時刻銘記肩負的歷史使命和重大責任。圍繞新時代黨的建設，研究制定實施了《關于新時代全面加強黨的建設的意見》;在此基礎上，結合學院黨建工作實際，突出兩個重點，研究制定實施了《關于新時代進一步加強和改進思想政治工作的實施意見》《關于新時代進一步完善加強意識形態工作的實施意見》;為把《意見》落到實處，又研究制定實施了《新時代全面加強黨的建設 打造黨建工作特色品牌的實施方案》，形成了“一個總綱、兩個重點、一個實施方案”的規范化、特色化黨建工作體系，為高質量黨建奠定了堅實的基礎。截止目前，鄭州職業技術學院機關黨總支第一黨支部的“校內巡察+懇談制度”、機械工程系黨總支的“線上黨校”、軟件工程系黨總支的“師生零距離1+1+1”等特色黨建品牌逐漸形成。

（二）高標準規劃“1+4”戰略發展體系

鄭州職業技術學院按照黨的十九大貫徹新發展理念的精神指引，在深入調研、廣泛征求意見和認真研討的基礎上，以戰略眼光和首位意識，高站位地組織制定了未來五年《鄭州職業技術學院事業發展規劃》和《鄭州職業技術學院專業建設與發展規劃》《鄭州職業技術學院師資隊伍建設與發展規劃》《鄭州職業技術學院校園建設與發展規劃》《鄭州職業技術學院信息化建設與發展規劃》，形成了一個總綱、四個發展重點的發展規劃體系，理清了學院未來五年發展思路，明確了目標任務。在此基礎上把目標任務、重點工作，按照時間節點進行分解，明確責任領導、責任單位和責任人，把規劃變成全體教職工生的行動計劃。

（三）創造性形成“2+2”意識形態工作體系

鄭州職業技術學院認真貫徹落實中央、省委、市委關于意識形態工作的決策部署，強化對意識形態工作的統一領導，結合學院教育教學工作實際，學院黨委成立意識形態工作領導小組，嚴格落實意識形態“專題報告制度”和“分析研判制度”，在全省創造性開展意識形態風險點排查和工作責任制落實情況巡察，形成具有學院特色的“2+2”意識形態工作體系，牢牢掌握意識形態領域的領導權、管理權和話語權。

1.專題報告制度。學院黨委每半年都堅持向上級黨委專題匯報一次意識形態工作，嚴格落實意識形態重大問題及時向上級黨委專題匯報制度。

2.分析研判制度。學院黨委印發《關于全面開展2019年意識形態工作風險（問題）點排查的通知》和《鄭州職業技術學院黨委意識形態聯席會議工作規則的通知》，由學院黨委宣傳部牽頭，根據文件精神，對全院各黨總支、機關黨總支各支部及各部門、系處進行意識形態風險點排查，并對梳理出的潛在風險點提出針對性的應對措施，確保了學院目前意識形態工作無重大隱患。鄭州職業技術學院黨委每季度對學院意識形態問題進行2次以上分析研判，2019年鄭州職業技術學院黨委會共專題研究意識形態工作6次。

3.開展風險點排查和意識形態專項巡察。學院黨委建立有意識形態工作主體責任檢查考核制度，把意識形態工作納入學院黨建工作責任制，納入各級領導班子建設和領導干部目標管理。研究出臺《關于全面開展2019年意識形態工作風險（問題）點排查的通知》和《關于開展學院意識形態工作專項巡察實施方案》，在全省創造性開展意識形態風險點排查和工作責任制落實情況巡察，創新性開展意識形態工作責任制落實情況巡察，形成具有學院特色的“2+2”意識形態工作體系，牢牢掌握意識形態領域的領導權、管理權和話語權。

二、實施“五個強化”，確保思想政治工作貫穿教育教學全過程

“三全育人”視域下的思想政治工作是一項系統工程，涉及學校工作的方方面面。鄭州職業技術學院集思廣益認真研究制定了“五個強化”工程，堅持把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，構建了校企共育、家校銜接的育人模式，打通了“三全育人”最后一公里，實現了全員全過程全方位的育人格局。

（一）強化“四個堅持不懈”，牢牢把握社會主義辦學方向。

一是堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，把馬克思主義的基本立場觀點方法貫穿教育教學和學術研究全過程，深化習近平總書記系列重要講話精神，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。二是堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，大力弘揚焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神和大別山精神，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。三是堅持不懈促進學校和諧穩定，健全幸福導向的師生關愛幫扶體系、質量導向的就業指導服務體系和成才導向的學生資助關愛體系，多做暖人心、穩人心的工作，為教師靜心從教、學生靜心學習提供良好環境。四是堅持不懈培育優良校風和學風，嚴格按照學校章程辦事、按照法律法規辦事、按照校規校紀辦事，把校風、學風建設與黨風建設結合起來，按照“一會一報”“一事一報”依法規范講座、講壇、報告會、研討會等各類校內活動的審批和監督，做到管理有方、管理到位、風清氣正。

（二）強化“四個正確認識”，不斷提高學生思想政治素質。

一是引導學生正確認識世界和中國發展大勢，認識和把握人類社會發展的歷史必然性，認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產主義遠大理想奮斗的堅定信念，不斷加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同。二是引導學生正確認識中國特色和國際比較，全面客觀認識當代中國、看待外面世界，更加深刻認識中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，進一步增強對堅持黨的領導的信念。三是引導學生正確認識時代責任和歷史使命，深刻認識實現中華民族偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想，激勵和引導學生自覺把個人理想追求融入國家和民族的事業中。四是引導學生正確認識遠大抱負和腳踏實地，牢記“空談誤國、實干興邦”，勤學、修德、明辨、篤實，從自身做起、從點滴做起，把學習作為首要任務。

（三）強化“四個統一”，不斷加強教師思想政治工作。

一是堅持教書與育人相統一，嚴把教師政治關、入口關、師德關、教學關、科研關，組織開展黨的十九大精神、習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略專題培訓，引導廣大教師把知識教育與價值觀教育、能力教育結合起來，形成思想政治理論課與各類課程互相強化的協同效應。二是堅持言傳和身教相統一，切實強化基層黨組織在人才引進、課題申報、職稱評審、課堂教學等環節的把關作用，嚴格執行師德“一票否決”制，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，用高尚的人格魅力贏得學生的敬仰，用模范的言行舉止為學生樹立榜樣。三是堅持潛心問道和關注社會相統一，引導廣大教師既潛心研究學問、專注教書育人，又以家國情懷關注國家需要、社會現實，結合專業建設，主動對接“一帶一路”、河南省“五大國家戰略”、鄭州國家中心城市建設等，在主動服務河南省我市經濟社會發展過程中實現自身價值。四是堅持學術自由和學術規范相統一，正確對待探索性學術問題和嚴肅性政治問題，以對國家、對社會、對學生高度負責的態度，自覺做到學術探討無禁區，課堂教學守規矩。

（四）強化“四項工程”，創新新媒體思想政治教育載體。

一是思想政治理論課創新工程，促進新媒體和思想政治理論課有機結合，組織開發精品視頻公開課、資源共享課程等，推進優質教學資源共享，把微視頻、微電影、微征文、微紀實等新媒體、新技術、新形式融入思想政治理論課，形成課內課外、線上線下互動的教學形態和新平臺，增強思想政治理論課的感染力和吸引力，充分發揮思想政治教育主渠道作用。二是新媒體陣地規范工程，加強新媒體陣地建設和管理，健全學院校園網、短信平臺、QQ群、微信群等新媒體審核備案制度和信息發布分級監管制度。三是新媒體隊伍建設工程，加強網絡評議員、輿情監控員和網絡文明志愿者等隊伍建設，發揮學院官方微信公眾號等新媒體主導作用，確保主動發聲、正確發聲。四是新媒體效能提升工程，充分運用新技術手段，牢牢掌握網絡意識形態工作領導權、管理權、話語權，全面推進平安校園建設，確保學院建設成為團結安定的模范之地。

（五）強化“四支隊伍”，整體提升思想政治工作能力水平。

整體推進黨務干部與共青團干部、思想政治理論課教師、輔導員和心理咨詢教師等專門思想政治工作隊伍建設，制定落實培訓提升計劃，不斷提升工作能力和工作水平。鄭州職業技術學院按要求保證專職思想政治工作人員不低于全校師生人數的1%，每系配備1-2名專職組織員;按師生比

1：150-200的比例設置專職輔導員崗位;按師生比1：350的比例設置專職思想政治理論課教師崗位;落實教育部高校心理咨詢教師配備規定。

三、打造“三全育人”品牌項目，引領思政教育新模式

為探索新形勢下思想政治教育工作的新途徑、新方法，進一步凝練育人工作的亮點和特色，鄭州職業技術學院進一步提升內涵、強化特色，加大“三全育人”工作品牌化建設力度，不斷提高思想政治工作的針對性、有效性，提升鄭州職業技術學院思想政治教育工作的水平和層次。

1.塑造校園文化品牌。學校全面加強校園精神文化、制度文化、環境文化和行為文化建設，大力推動全員全方位全過程育人，形成了“道德講堂”“預備役建設”“青馬工程”“四隊一節”（校衛隊、預備役、國旗班、禮儀隊、科技文化藝術節）等特色校園文化品牌。學院預備役連續三年在省軍區預備役軍事大比武中獲得第一名，預備役的《崇軍尚武 保家衛國》項目獲河南省普通高等學校校園文化建設二等獎;在河南省普通高等學校第三屆校園文化建設優秀成果展演活動中，我校申報的“青年大學習·筑夢新時代”育人品牌項目榮獲二等獎，我校榮獲“河南共青團'青年大學習'行動先進單位”;學院道德講堂被推選為河南省普通高等學校首屆校園文化品牌候選名單。我校現代管理系2016級物流管理1班學生安奕光2017年9月入伍，為第80集團軍某防空旅戰士。2018年3月底，第80集團軍某防空旅崗位練兵比武中，安奕光在當兵100多天奪得全能比武冠軍，榮立二等功！安奕光勇于拼搏，爭創第一的先進事跡為我校學子刻苦努力，勤學好問，不怕吃苦，為學院爭光添彩樹立了榜樣。

2.志愿服務構筑實踐育人新高地。在志愿服務工作中，鄭州職業技術學院深入推行共青團第二課堂成績單制度“PU口袋校園”，該制度是學校評優評先、評獎評助、推優入黨、綜合素質測評等的重要參考依據。第二課堂成績單制度的推行有效改變了活動“精英化”和少數人參與的狀況，也為結合專業特色，充分調動學生參與積極性、創造性提供了條件。

2019年第十一屆全國少數民族傳統體育運動會在鄭州召開，鄭州職業技術學院是第十一屆全國民族運動會志愿者的主要招募單位，學校選派師生志愿者1200余人，從初春的三月到驕陽的九月，鄭州職業技術學院師生不辭辛苦、不負眾望，出色的完成了各項賽會保障任務，贏得了社會各界的高度評價，履行了對執委會的鄭重承諾，用成績創造了本屆賽會志愿服務的四個之最，即人數規模最大、服務時間最長、服務項目最多、任務責任最重。運動會會徽方陣和全國34個代表隊引導員全部由鄭州職業技術學院志愿者擔任，成為此次全國性盛會最靚麗的一道風景線。參與賽會火種采集的鄭州職業技術學院首批賽會志愿者代表張芮、焦明明、董寧三人受到河南省委書記王國生親切接見，志愿服務工作得到馬懿、戴柏華、王新偉等省市領導的高度肯定，大會執委會專門向鄭州職業技術學院發來感謝信對鄭州職業技術學院志愿服務工作表示贊賞和感謝，《河南日報》進行了專刊報道，得到了省委、省政府的集體嘉獎，鄭州職業技術學院張芮、張雍、范振金等14名志愿者被市委、市政府通報表揚。

此外，鄭州職業技術學院還持續開展學雷鋒活動，引導大學生弘揚奉獻精神，廣大青年志愿者在校內外開展反邪教知識宣傳、志愿服務精神宣講、植樹志愿服務、無償獻血、陽光助殘行動、關愛老人、義務維修、捐衣贈物、網絡文明等方面開展了一系列志愿服務活動，以自己的實際行動，傳承“全心全意為人民服務”的雷鋒精神，踐行“奉獻·友愛·互助·進步”的志愿服務精神，在創建文明校園、營造和諧健康氛圍、服務社會發展、弘揚社會主義核心價值觀等方面作出積極貢獻。持續推動“三下鄉”社會實踐活動，在理論宣講、鄉村振興、環境保護、支教支農、反邪禁毒等國家重大發展戰略第一線感知國情民情社情，教育引導廣大青年學子在親身參與中增強實踐能力、樹立家國情懷，覆蓋人數超萬人。

結語

“三全育人”視域下，高校思想政治工作的全面開展是一項系統工程，不僅要求學校要建立健全思政工作機制，同時還要求高校思政工作者要準確把握時代特點，樹立新的教育理念，創新工作載體，整合各方育人資源，深化“三全育人”綜合改革，進一步完善人才培養體系，努力將思想政治工作做實做細，做出成效、做出特色、做出亮點，切實提升人才培養質量，進而確保高校學生思政工作始終處于全員、全過程、全方位的良好態勢之下。

參考文獻：

[1]郭芳.“三全育人”模式下高校思想政治教育工作的開展[J].西部素質教育，2017（ 20）.

[2]何少群，程東海.高校思想政治工作“三全育人”模式研究[J].教育理論與實踐，2019（ 21）.

作者簡介：

肖世才，鄭州職業技術學院黨委副書記，教授。本文系學校2020年科研課題《”“三全育人”視域下大學生思想政治工作研究》成果。

作者單位：鄭州職業技術學院