小學(xué)英語素材開發(fā)與利用的有效對策分析

魏婷

【摘要】：小學(xué)英語教學(xué)工作開展，要注重對課程資源進行有效地開發(fā)及利用，為英語教學(xué)工作提供重要支撐。在新課程改革背景下，要注重對英語素材進行有效地開發(fā)及應(yīng)用，為小學(xué)生有效地學(xué)習(xí)及理解英語知識創(chuàng)造有利條件。本文對小學(xué)英語素材開發(fā)及利用的對策進行了探討分析，注重激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使小學(xué)英語教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量得到有效地提高。

【關(guān)鍵詞】：小學(xué)英語;素材開發(fā);素材利用

前言：小學(xué)英語素材開發(fā)與利用，是新課程改革背景環(huán)境下，教師開展英語教學(xué)工作必須把握的重要內(nèi)容。在實際教學(xué)中，教師要注重樹立全新教學(xué)觀，聯(lián)系素材開發(fā)，對小學(xué)生有效地學(xué)習(xí)英語知識進行科學(xué)引導(dǎo)，使小學(xué)生深入地理解英語知識，做好英語知識的有效運用。通過做好英語素材開發(fā)及利用，使教學(xué)資源更加豐富，開拓小學(xué)生英語學(xué)習(xí)視野，保障英語課堂教學(xué)的效率及質(zhì)量，使小學(xué)英語教學(xué)達到最佳狀態(tài)。對此，教師要對小學(xué)英語素材的開發(fā)及利用方法進行把握，針對性的做好素材開發(fā)利用，輔助英語教學(xué)工作的有效開展，使小學(xué)英語課堂教學(xué)更具實效性，促進小學(xué)生英語素養(yǎng)的培養(yǎng)及發(fā)展。

1以全新教學(xué)觀深化素材開發(fā)

小學(xué)英語教學(xué)工作開展，教師是教學(xué)的主體，教師如何對新課程改革發(fā)展形勢做好把握，如何看待新形勢下英語教學(xué)問題，對小學(xué)英語課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量起到了重要的影響。因此，教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想，對課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法進行有效地創(chuàng)新，針對性的做好素材的開發(fā)，使英語素材為小學(xué)英語教學(xué)工作開展提供補充和支持。這樣一來，不單單能夠開拓教師的教學(xué)視野，也能夠使小學(xué)生的學(xué)習(xí)視野變得更加開闊，從而對小學(xué)生有效地學(xué)習(xí)及理解英語知識提供參考及指引。

例如，在英語素材開發(fā)及利用時，教師要以英語課堂為主陣地，并關(guān)注于小學(xué)生課堂主體地位，聯(lián)系語言知識、文化意識、情感態(tài)度等內(nèi)容，構(gòu)建全新的課程教學(xué)體系，使小學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。對此，教師要聯(lián)系具體的教學(xué)內(nèi)容，為小學(xué)生設(shè)計一個良好的語言環(huán)境，以此指引小學(xué)生積極、主動地參與到英語知識的學(xué)習(xí)及思考當(dāng)中，使英語課堂教學(xué)更具實效性。如圍繞“Happy birthday”單元教學(xué)時，教師可以利用多媒體信息技術(shù)，播放英文生日歌，為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，之后，聯(lián)系生活素材，對英語教學(xué)內(nèi)容進行有效地豐富。通過把握英語素材開發(fā)及利用對于英語教學(xué)的重要影響，使英語素材得到有效地應(yīng)用，深化英語教學(xué)效果及質(zhì)量，促進小學(xué)生英語能力及英語素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。

2聯(lián)系生活資源做好素材利用

小學(xué)英語課堂教學(xué)工作的有效開展，要注重將生活與英語教學(xué)進行結(jié)合，從生活視角做好教學(xué)資源、教學(xué)素材的開發(fā)及利用，對小學(xué)生有效地學(xué)習(xí)英語知識進行科學(xué)、有效地指引，使英語課堂教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量得到有效地提升。同時，以生活資源進行英語教學(xué)素材開發(fā)，注重聯(lián)系生活情境，對小學(xué)生英語能力進行有效培養(yǎng)和發(fā)展，使小學(xué)生聽、說、讀、寫能力得到有效地提升。在新課程改革大背景環(huán)境下，教師可以聯(lián)系學(xué)生的生活，拉近英語知識與學(xué)生生活之間的距離，以提升英語課堂教學(xué)實效性。

例如，聯(lián)系小學(xué)生的生活來看，校園生活是小學(xué)生生活重要組成部分，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展起到了重要的影響。在英語課堂教學(xué)中，從校園生活進行英語素材的開發(fā)，使英語素材貼近學(xué)生的生活，使小學(xué)生更樂于接受。如結(jié)合校園中的辦公室（office）、教室（classroom）等，使小學(xué)生對英語知識點進行有效地學(xué)習(xí)。通過聯(lián)系生活素材進行教學(xué)，有助于為小學(xué)生營造一個良好的英語氛圍，使小學(xué)生更加積極、主動地參與到英語知識的學(xué)習(xí)及思考當(dāng)中，實現(xiàn)小學(xué)生英語能力的有效培養(yǎng)及發(fā)展目標(biāo)。又如，在英語單詞學(xué)習(xí)中，教師可以聯(lián)系小學(xué)生生活中的所見所聞，利用實物、圖片，引導(dǎo)小學(xué)生對單詞知識進行學(xué)習(xí)，以提升英語課堂教學(xué)的效果。

3結(jié)合信息技術(shù)實現(xiàn)素材開發(fā)創(chuàng)新

新形勢下，小學(xué)英語教學(xué)工作的有效開展，要堅持與時俱進的教學(xué)理念，善于對新的教育技術(shù)、教學(xué)方法進行應(yīng)用，使英語素材開發(fā)及利用的效果及質(zhì)量得到有效地提升。在信息化時代，小學(xué)英語素材開發(fā)要善于利用信息技術(shù)手段，使英語素材開發(fā)與小學(xué)生的有效學(xué)習(xí)進行緊密結(jié)合，對小學(xué)生的英語能力、英語素養(yǎng)進行科學(xué)的培養(yǎng)和發(fā)展。在教學(xué)中，教師對英語素材的開發(fā)，可以利用音頻、視頻軟件，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)小學(xué)生有效地參與到英語語言傾聽及表達當(dāng)中，使小學(xué)生英語能力得到更好地培養(yǎng)及發(fā)展。

例如，小學(xué)生英語教學(xué)處于啟蒙階段，對于小學(xué)生英語的口語能力發(fā)展起到了重要的影響。同時，聯(lián)系英語學(xué)科的特點來看，英語作為語言學(xué)科，如何利用英語進行溝通和交流，成為小學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展的關(guān)鍵。對此，教師在英語素材開發(fā)時，通過利用信息技術(shù)，對小學(xué)生口語表達能力進行培養(yǎng)和鍛煉，有效地提升小學(xué)生口語水平，使英語教學(xué)突出實用性。又如，利用信息技術(shù)進行英語素材的開發(fā)，教師可以通過搜集海量的數(shù)據(jù)資源，對英語教學(xué)的方法、技術(shù)手段進行把握，對小學(xué)生進行有效地引導(dǎo)，為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識指明方向。如教師在英語素材開發(fā)及利用時，可以利用微課，聯(lián)系微課短、小、精、悍的特點，制作微課視頻，將英語的重點、難點知識進行突出。小學(xué)生通過觀看微課視頻，實現(xiàn)對英語知識的有效學(xué)習(xí)。這樣一來，通過將信息技術(shù)與英語素材開發(fā)利用進行結(jié)合，對小學(xué)生有效地學(xué)習(xí)英語知識提供參考及指引，以深化英語課堂教學(xué)的質(zhì)量，實現(xiàn)小學(xué)生更加全面地發(fā)展及進步目標(biāo)。

結(jié)束語

由此可見，在開展小學(xué)英語教學(xué)中，教師要對英語素材的開發(fā)及運用問題予以高度重視，為學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語知識提供重要的參考及指引。通過素材開發(fā)，利用英語素材輔助英語課堂教學(xué)的有效開展，開拓教師教學(xué)視野，豐富小學(xué)生英語學(xué)習(xí)資源，有效地增強小學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平，提升英語課堂教學(xué)的效果及質(zhì)量。同時，通過英語素材開發(fā)及利用，使小學(xué)生對英語知識進行有效地學(xué)習(xí)及理解，促進小學(xué)生英語綜合能力及素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。

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