試論如何提高小學體育教學的有效性

王春磊

摘要：新課改下的小學體育教學，應該是一門充滿挑戰與智慧的藝術，需要廣大體育教學人員不斷對其進行研究與探討，以期能讓小學體育教學具有高效性、靈活性、動態性、綜合性等等，最終促進學生快速高效地進行體育鍛煉，提升他們自身的身心健康水平。在此，本文從“充分結合趣味性的教學”“構建融洽的小組關系”“將學生的安全保證落實”這幾個方面出發，對于小學體育教學的高效開展策略進行了一定的分析，以期為廣大體育教師提供一定的參考，幫助體育教學獲得更好的改進效果。

關鍵詞：小學體育;教學;趣味

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-038）

正文：毫無疑問，體育對于學生的發展影響深遠，是小學生在小學階段就應該切實學習好的一門學科，借此為將來的學習和生活打好基礎。小學體育教師應當積極探索符合體育教學實際情況的教學新思路、新方法，用以武裝自身的體育教學實踐活動，這樣才能在讓體育教學不斷煥發生機與活力的同時，切實推動學生體育素養及其能力的更好進步與發展。但這并不是一件簡單的事情。從目前的體育教學現狀來看，其還存在著低效的局面，為此，教師應該針對當前的體育教學進行不斷的研究。在此，結合一定的教學實踐經驗，本文從以下三個方面出發，對于應該怎樣開展好小學體育教學進行了一定的分析。

一、充分結合趣味性的教學

新課程教學改革的不斷推進促使很多體育教師的教學觀念發生了十分重大的轉變，很多體育教師認識到體育教育教學的根本在于喚醒、鼓勵、激勵，培養和提升學生的能力。……