關于新時期初中班主任德育管理策略創新探究

何旬文

摘要：班主任要為學生樹立榜樣，這是每個教師在普通學校的第一堂課初中到的真理。作為初中教師，永遠都不應停止傳教和教導職業生涯以解決難題，因為教育和教學的主要目標是培養人才。初中教學不僅可以教授學生知識，而且還可以教授如何成為全面發展的人才，這就是新時代初中教育的意義。作為一名初中教師，應進一步貫徹德育思想，探索德育策略，在日常教學中將德育有機融入教育中，對學生進行不德育教育，培育造福于國家和社會的綜合型人才。

關鍵詞：初中教師;德育教育

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-053）

為了完成“道德教育和人文教育”的主要任務，學校必須始終把德育工作放在首位，特別是對于正在迅速發展壯大的初中生，德育活動是必不可少的。由于缺乏生活經驗，初中生尚未建立生活經驗、價值觀和世界觀的系統。面對許多事情，很難將善與惡區分開。在這一階段對學生進行的道德教育可以有效地幫助學生建立良好的生活，塑造優良品質的行為和習慣。

一.新時期學校德育管理中的問題

從初中德育管理的發展來看，德育管理的有效性很低，德育的發展也不容樂觀。德育的許多治理模式是固定的，缺乏個體化和民主的治理方法。在大多數情況下，學生被動地接受道德教育的規則，許多學生無法理解道德的含義。引起叛逆心理學的教育規則。從德育工作的發展看，簡化了教育模式，學生對德育課程的興趣低下，德育的實用性較弱，沒有真正融入生活，德育是膚淺的。……