初中英語高效課堂探究

柯瑩

摘要：有效的初中英語課意味著在教師的指導下，學生積極參與課堂學習，不斷提高綜合英語素養，并確保順利實現教學目標。但是，如今在初中英語教學中仍然存在許多缺點，影響了有效教室的建設。因此，教師需要及時注意和適應教學策略。

關鍵詞：初中;英語;課堂

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-121）

目前，初中英語教師仍然有全日制課堂現象。教師在教室里講語法，學生被動地聽，并且學生學習缺少英語的使用空間，師生互動較低，無法提高學生使用英語的能力。本文結合了教學實踐對初中的高效英語課程進行了初步分析和討論，以期為初中英語教師提供參考。

一、初中英語教學的弊端

自從我國實行新的課程改革以來，盡管初中英語教學在提高學生的學習能力和綜合素養方面取得了一些成果，但由于傳統教學的影響，有效英語課的發展受到了一定的限制。首先，教學方法太單一。在以前的初中教學中，英語教師教學的概念非常落后，所用的教學方法非常簡單，無法實施有效的針對性教學。同時，教師對學生的實際學習缺乏深刻的理解。教師很難發展學生學習英語的熱情，因此教學效果并不明顯。其次，課程設置是沒有根據的。在初中，英語教師僅用一堂課就上完了英語的一個單元，而沒有完全整合教學內容，這影響了學生英語語言系統的發展，導致學生對英語水平的理解仍然是膚淺的，無法有效地提高全面的英語素養。最后，教學內容質量不高。在以前的教學中，教師通常關注教學內容的準確性，并且無法在有限的上課時間更好地向學生解釋更多信息。因此，期望初中英語教師能夠不斷地調整和改進自己的教學策略，并有效地提高課堂教學的質量和有效性。

二、在初中如何建立有效的英語課堂

（一）教師需要不斷更新概念以理解有效的英語課

英語教師需要在新課程改革的背景下，組織學生進行有目的、有計劃的和有效的學習活動。活動空間包括課堂和課外活動，從活動的形式看，既是外部行為，又是內部思維活動。盡管教學活動形式多樣，但前提是要促進學生的全面和可持續發展。通過開展教學活動，豐富和更新學生的知識，提高學生的學習能力，促進培養學生正確的人生觀和價值觀。因此，創建有效的英語課堂的關鍵要求是教師必須不斷更新自己的觀念并改變角色，以營造一種“民主”的氛圍。不僅如此，作為初中英語教師，還需要了解課程改革的實質，協調教和學的過程。經過幾年的教學實踐，本人總結了一個有效的英語課的特點：

1.一個有效的英語課應以學生為中心，以教師為主導。

2.密度、廣度和深度應整合在有效的英語課堂中。

3.有效的英語教學方法應靈活，適應性強。

4.有效的英語教學目標應該很明確。這是有效課堂的基礎，也是評估課堂是否有效的標準之一。

培養學生對英語學習的熱情和興趣，培養學生的學習習慣和學習能力，發展學生的實踐和溝通能力以及發展學生的綜合英語素質是初中英語教學的關鍵任務。教師在制定學習目標時，要注意學生對知識和技能的獲取情況，還應特別注意學生的人生觀和價值觀的形成和發展。

（二）鼓勵學生進行獨立研究

英語教學不僅需要學生在情感上與教師產生共鳴，而且更重要的是，可以使學生發展獨立思考的能力。自我教學的方法在我國初中教學中得到了廣泛的應用。自我教學最重要的事情是讓學生養成自學和獨立思考的習慣，這就是上述“教育”的過程。在自學中，教師應注意增加學生的情緒，使學生了解英語的文化和思維方式，這也是將來使用英語的基礎。

（三）使用角色扮演活動來提高學生的口頭表達能力

通過角色扮演活動，學生可以體驗文字中人物的心理變化，并更好地理解文字內容。角色扮演活動可以使課堂氣氛活躍起來，學生可以參加表演，說英語并提高自己的語言能力。英語是一種專注于實際使用的語言，學習英語的目的是滿足交流需求。通過角色扮演游戲，學生可以靈活地使用英語，這有助于提高自信心。

（四）開展小組合作和小組比賽

小組協作和小組競賽可以培養學生的自主性、競爭心理和協作精神，這是在高中創建有效的英語課堂的關鍵因素。

首先，教師應根據學習英語的不同模塊來分析教學的主要主題和難點，包括“聽，說，讀，寫”四個部分，然后根據學生的實際水平和差異而定。為了確定分組和小組協作的主題，通常的小組成員約為4到6人。例如，通過討論“您來自哪里？”的內容，學生可以通過合作尋找更多的國家或地名，擴大學生的知識面，對于水平相對較低的群體，教師可以要求學生更頻繁地練習句型，進行對話練習，以確保學生熟悉語法和句子。

其次，與小組合作，接受小組競賽來運行小組，以便學生根據比賽的心理發展團隊合作感。例如，在教學過程中，教師可以使用積分系統并創造性地使用多媒體。單詞是學生學習英語時不可忽略的部分。因此，花更多的時間去認識單詞也是重要的教學內容。在課程開始時，教師可以使用多媒體為學生填寫單詞。學生以小組為單位，正確的答案累積1分，看看哪個小組得分最高。這樣，不僅可以讓學生動員起來，而且可以提升學生的學習興趣。

（五）豐富培訓內容

在當前時期，信息技術和計算機技術發展迅速，并在教育中得到越來越多的應用。在初中英語學習中，一方面，利用現代教學技術，無聊的書本知識可以變得更明亮，更生動，更直觀;另一方面，也可以豐富英語的教學內容，拓寬學生的視野，幫助學生繼續積累英語。

簡而言之，對于每位英語教師來說，“如何提高課堂教學的效率并創建有效的課堂。”是一個不可避免的問題。因此，在新課程改革的背景下，討論初中英語課的有效性非常重要，相信隨著時間的流逝，初中英語課將越來越高效。

參考文獻

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