基于核心素養下的初中英語教學策略

陳明芳

摘要：核心素養的概念對中學英語教學提出了新的要求，中學英語教學是基礎教育的重要組成部分，其重要性不言而喻。在教學過程中培養學生的基本素養是課程改革新階段的主要方向。這不僅是初中英語教學的要求，也是學生適應未來社會發展的要求，迫切需要提高國家的教育競爭力，本文基于基本核心素養的初中英語教學策略與廣大教師進行詳細交流。

關鍵詞：基本素養;初中英語;課堂教學

中圖分類號：G4? ? 文獻標識碼：A? ?文章編號：（2020-52-244）

初中英語是學生學習英語的關鍵階段，因此，通過新課程的全面改革，初中教師需要更加重視發展學生的基本英語素養，并幫助他們有效地學習新學知識，發展新思維并在課堂上學習。某些語言技能將為將來的深度學習奠定基礎。學生想要很好地學習英語，并且需要掌握相關的語言技能，以提高學生的基本素養。

1.初中英語基本素養的內涵

基本素養主要與學生應具備的基本特征和關鍵能力有關，這些特征和能力應能滿足終身和社會發展的需要。這些特征和能力對于學生的未來個人發展和社會貢獻至關重要，包括三個方面：文化基礎，自我發展以及嵌入文化基礎中的社會參與，科學精神，學習學習，健康的生活方式，責任感和實踐創新的六個特點。

提出了基本素養的概念，以提高教育質量，教育社會主義未來的繼任者，并為國家發展和民族復興培養杰出人才。初中英語的基本素養概括為四個方面：語言技能，思維質量，學習技能和文化特征，包括工具性和人性。……