構(gòu)建多樣化中職英語(yǔ)課堂的重要性探究

趙會(huì)芬

摘要：在我國(guó)開(kāi)展中職教育的根本目標(biāo)，就是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用性的專(zhuān)業(yè)人才。在中職課堂上為了更好的培育學(xué)生，中職學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的教學(xué)，注重學(xué)生高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本文就是結(jié)合中職學(xué)校學(xué)生的發(fā)展特征，探討開(kāi)展中職英語(yǔ)多樣化的教學(xué)的重要性，并提出建議。

關(guān)鍵詞：多樣化;中職英語(yǔ)課堂;重要性探究

前言

一般在中職的教學(xué)課堂上，受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，教師們展開(kāi)教學(xué)主要是以灌輸教學(xué)，而且所開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)也是緊緊的圍繞教師，學(xué)生主要處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂氣氛也不是很好，教師與學(xué)生之間沒(méi)有更好的交流，以至于教學(xué)的效果并不明顯。尤其是在英語(yǔ)課堂上，英語(yǔ)本身學(xué)習(xí)起來(lái)就比較困難，學(xué)生們會(huì)有很大的壓力，如果一味地開(kāi)展傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并不能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。目前，隨著我國(guó)改革的不斷深入，對(duì)中職英語(yǔ)教學(xué)提出了更多的要求，逐漸開(kāi)始使用多樣化的方法加強(qiáng)教學(xué)，以此來(lái)營(yíng)造良好的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生積極性，從而高效的學(xué)習(xí)。

一、中職英語(yǔ)課堂上所出現(xiàn)的一些問(wèn)題

目前，中職學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，首先它的方法比較單一，不能在課堂上更好的吸引學(xué)生的注意力，有一部分的中職英語(yǔ)老師只是利用課堂的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然能讓學(xué)生參加到課堂上，但是只是被動(dòng)的接受知識(shí)，對(duì)于教材上的內(nèi)容缺少深度了解，而且學(xué)生如果出現(xiàn)對(duì)內(nèi)容的不理解，以及自己對(duì)學(xué)習(xí)的想法，并也不通過(guò)學(xué)生老師進(jìn)行解惑，這樣不能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)，再加上教學(xué)方法又受到應(yīng)試教育的影響，比較枯燥乏味，而且英語(yǔ)本身就是語(yǔ)言性比較強(qiáng)的學(xué)科，它通常了解起來(lái)又很困難，長(zhǎng)此以往學(xué)生也無(wú)法產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。其次，缺乏積極性。因?yàn)槭チ伺d趣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏了很大的積極性。對(duì)于目前的發(fā)展情況來(lái)看，我國(guó)的中職學(xué)校學(xué)生不能夠更好的在社會(huì)上應(yīng)用英語(yǔ)，效果比較差。而導(dǎo)致這些原因就是他們?cè)谏蠈W(xué)的期間缺乏了有效的引導(dǎo)和幫助，實(shí)踐性也不高，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，從而影響積極性和對(duì)英語(yǔ)的熱情。對(duì)于中職英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的學(xué)生能力兩極分化，教師忽視能力差的學(xué)生，這些都是導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有積極性的原因。另外，這些中職學(xué)生有一部分還沒(méi)有畢業(yè)就進(jìn)入到學(xué)校，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較弱，而且在遇到這種不負(fù)責(zé)任的老師，長(zhǎng)久下來(lái)，他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越不積極，以至于影響他們?cè)诮窈蟮墓ぷ鳌?/p>

二、在中職英語(yǔ)教學(xué)中多樣化教學(xué)的策略

1、利用互聯(lián)網(wǎng)搜集學(xué)生感興趣的英語(yǔ)電影、歌曲，加入到教學(xué)中。其實(shí)對(duì)中職學(xué)生來(lái)講，他們還處于青春期的關(guān)鍵階段，處于這個(gè)階段的學(xué)生，他們對(duì)任何事物都抱有很大的好奇心，要抓住這一特點(diǎn)，在課堂上加入學(xué)生感興趣的一些東西，比如說(shuō)目前學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求較大，而且特別喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲和收看英語(yǔ)電影，英語(yǔ)老師可以選取符合教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)電影和歌曲推薦給學(xué)生，然后讓學(xué)生通過(guò)觀看學(xué)習(xí)到一些單詞語(yǔ)法和發(fā)音等等，而且他們?cè)谟^看一些有意義的電影的同時(shí)，也加深了對(duì)世界的了解和為人處事的一些道理，還有他們通過(guò)模仿電影中的對(duì)話鍛煉了語(yǔ)感，積累的句子，逐漸潛移默化的提高自己的表達(dá)能力和交流能力。另外，處于青春期的學(xué)生，他們的模仿能力較強(qiáng)，有很多學(xué)生經(jīng)過(guò)看電影可以教英語(yǔ)對(duì)話模仿的比原版還要標(biāo)準(zhǔn)，這就大大吸引了學(xué)生的注意，也為學(xué)生營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的氣氛，這樣他們就可以在課間不知不覺(jué)中運(yùn)用經(jīng)典的臺(tái)詞進(jìn)行對(duì)話，使學(xué)生出現(xiàn)的喜歡上學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2、利用多媒體，營(yíng)造教學(xué)氣氛。現(xiàn)今，中職學(xué)校的設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，教師們可以通過(guò)使用多媒體播放一些ppt或者視頻，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生可以感受到外國(guó)文化，給予學(xué)生更強(qiáng)的視覺(jué)體驗(yàn)。老師們通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生了解到本節(jié)課所學(xué)的一些詞匯，并以動(dòng)態(tài)的形式潛移默化的影響學(xué)生，了解外國(guó)的風(fēng)土人情，這個(gè)時(shí)候教師們?cè)偌尤胍恍﹩?wèn)題，讓學(xué)生在觀看視頻時(shí)思考答案，逐漸的將學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)中，更高效的從書(shū)本上的內(nèi)容過(guò)渡到實(shí)踐的應(yīng)用中，更好的營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在真實(shí)的情況下練習(xí)對(duì)話，這樣就可以將課堂上的每一分鐘都利用起來(lái)，不斷的建立更加高效的課堂。

3、完善評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整。英語(yǔ)教師開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)也要不忘評(píng)價(jià)，在中職的英語(yǔ)課堂上，教師們要及時(shí)的對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且對(duì)于學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)要加以表?yè)P(yáng)，讓他們可以更加積極的參與到課堂上，提高熱情。再加入評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)，師生互評(píng)，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己身上的缺點(diǎn)和教師教學(xué)方法的缺點(diǎn)，并及時(shí)調(diào)整，積極改正，打造更佳的英語(yǔ)課堂。

總結(jié)

綜上所述，對(duì)英語(yǔ)來(lái)講它的實(shí)用性很強(qiáng)，中職學(xué)校要多樣化的進(jìn)行教學(xué)，讓中職學(xué)生更好的把握英語(yǔ)這門(mén)課，教師們要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，改善觀念，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，建設(shè)更加高效的英語(yǔ)課堂。

參考文獻(xiàn)

[1]潘正選.構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂，全面提升核心素養(yǎng)[J].海外英語(yǔ)（上），2016，（11）：6-7.

[2]蔣清秀.構(gòu)建中職英語(yǔ)高效課堂初探[J].教法研究，2017（5）：82.

河北邯鄲技師學(xué)院