淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展小組合作的價(jià)值和方法(1)

趙素珍

摘要：數(shù)學(xué)是小學(xué)課程的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，并提高學(xué)生的解決問題的能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要一定的技能，不僅僅只是需要記憶和背誦。因此，教師需要制定合理適當(dāng)?shù)恼n程，以便學(xué)生可以學(xué)習(xí)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。小組合作學(xué)習(xí)法是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要方法。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，教師需要結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況和愛好，創(chuàng)建正確的教學(xué)模式，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和影響力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);小組合作的教學(xué)方法

在當(dāng)今的素質(zhì)教育中，教師越來(lái)越重視在課堂上，尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)課上，通過協(xié)作方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而小組合作將扮演重要的角色。小組成員與教師領(lǐng)導(dǎo)之間的合作可以提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，這也是對(duì)素質(zhì)教育改革的回應(yīng)。

一、如何分組教學(xué)

（一）以學(xué)生為中心，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。為了提高小組教學(xué)的效率，通常將學(xué)生分成4至6人的小組。在分組過程中，教師需要注意作業(yè)中學(xué)生的位置?？梢愿鶕?jù)學(xué)生通常的學(xué)習(xí)任務(wù)平均分配給學(xué)生，這可以在相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用，使小組合作教學(xué)更加有效，并使學(xué)生的學(xué)科狀況在課堂上更加明顯。一旦學(xué)生獲得了知識(shí)庫(kù)并理解了，學(xué)生將開始小組討論，積極地探索新知識(shí)，獲得新知識(shí)并得出正確的結(jié)論。

（二）積極學(xué)習(xí)小組練習(xí)。在簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)教學(xué)中，練習(xí)非常重要，可以促進(jìn)所學(xué)知識(shí)的升華、擴(kuò)展和鞏固。練習(xí)分為獨(dú)立練習(xí)和小組練習(xí)，小組公開練習(xí)的形式不僅可以激發(fā)學(xué)生的想象力，還可以為學(xué)生提供擴(kuò)展思想的空間，使學(xué)生可以輕松地鞏固知識(shí)。……