父母如何培養孩子的責任感

蘇麗明

摘要：責任感對孩子非常重要，一個有責任感的孩子，才會把自己的生命與家庭、集體、社會聯系起來，才會產生自我價值感，才能取得成功。父母應為孩子樹立“有責任感”的榜樣，培養孩子“有責任感”的態度，激勵孩子“有責任感”的行為，養成孩子有責任感的品質。

關鍵詞：責任感;榜樣;態度;激勵

今早值日，我見到一輛小車駛到校門旁的綠道時，窗門打開，然后飛出一個牛奶盒，差點砸中了正在值日的義工叔叔。“誰這么不負責任”，我氣憤地想著并走過去看看。車門打開，跳下一個胖小孩。我一看，是他——小蔡，學校出了名的搗蛋鬼！亂扔垃圾、破壞公物、踐踏草地......他幾乎每周都因違反紀律而被學校扣分！無論老師如何教導，他的壞習慣總是改不了！小蔡想走進學校，我一把拉住他質問：“你為什么把牛奶盒扔在地上，不扔進垃圾桶？ ”小蔡不以為然地說：“我喝完牛奶后問媽媽瓶子怎么辦，她說打開車窗把它扔出去就行。”

果不出我所料，真是上梁不正下梁歪！小蔡正是因為有不負責任的媽媽，他才會有不負責任的行為！

父母是孩子的一面鏡子，孩子是父母的影子！一個孩子品質的好壞，關鍵在于父母如何培養。小蔡亂扔垃圾看似是小事，其實是大事，因為它說明小蔡沒有責任感。責任感對一個孩子來說非常重要，它是孩子健全人格的一部分，是孩子能力發展的催化劑。有了責任感，孩子才會把自己的生命與家庭、集體、社會聯系起來，才會產生自我價值感，才能取得成功，才具備讓自己幸福的能力。一個沒有責任感的孩子，因找不到自己生命的價值感而失去創造成功的動力，一生只會一事無成，他的人生也不會幸福。所以，培養孩子的責任感非常重要。那么父母如何培養孩子的責任感呢？

一、樹立父母“有責任感”的榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行時刻影響著孩子。要培養孩子的責任感，父母要為孩子樹立“有責任感”的榜樣。如果父母在生活和工作中都有強烈的責任感，那孩子將會受到潛移默化的影響，也將成為一個有責任感的人。一個對生活和工作毫無責任感的父母，不可能培養出有責任感的孩子。

福克斯是英國著名的政治家，他以“言而有信”獲得很高的贊譽。父親從小就為福克斯樹立了“言而有信”的榜樣。福克斯小時候，一次父親打算把花園里的小亭子拆掉，另建一座大亭子。福克斯非常好奇，想看看工人是怎樣拆亭子的。他剛巧要離家幾天，便再三央求父親等他回來后再拆亭子，父親說：“好吧！等你回來再拆。”幾天后福克斯回到家，發現亭子早已被拆掉，他難過地對父親說：“你說話不算數！”父親問：“什么不算數？”原來父親早已把答應過福克斯的事忘了。父親聽完福克斯的話后慚愧地說：“爸爸錯了！我應該對自己的話負責！”于是父親再次找來工人在舊亭子的位置重新蓋起一座和原來一模一樣的亭子，并當著福克斯的面把“舊亭子”拆掉，讓他看看工人是怎樣拆亭子的。父親說話負責的態度深深影響著福克斯。在父親的影響下，福克斯養成了“言出必行”的優良品質。

教育家陶行知說：“要兒子自立立人，我自己就得自立立人;要兒子自助助人，我自己就得自助助人”。同理，想把孩子培養成有責任感的人，父母一定要有責任感，為孩子樹立榜樣。

二、培養孩子 “有責任感”的態度

父母希望孩子有責任感，應從小培養孩子“有責任感”的態度，時刻教育孩子要對自己、對家庭、對集體和對社會負責。

父母應教育孩子對自己負責，從小培養孩子的獨立能力，告訴孩子自己的事自己做，不依賴別人。如教孩子自己洗衣服、疊被子、收拾房間等，父母不要包辦代替。當孩子沒把事情做好或做錯事情時，父母應該寬容，不要批評孩子，應指導孩子如何把事情做好，并教育孩子對自己做錯的事情負責，這樣來培養孩子自我負責的態度。

美國前總統里根從小愛踢球，一次他踢球時不小心把鄰居的玻璃窗踢爛了，鄰居要他賠12.5美元。當時12.5美元是一個大數目，里根哪有呀？他只好回家去找爸爸。爸爸讓他自己想辦法。里根說：“爸爸，我確實沒有12.5美元。”爸爸想了想，從兜里掏出12.5美元說：“這筆錢我先借給你，你一年后要還給我。”里根點點頭。從此里根開始艱苦地打工，經過半年的努力他終于掙了12.5美元還給父親。

里根在回憶錄中說：“這件事讓我學會了一個人要對自己的行為負責。如果沒有年少時這種負責的態度，我也許不會當上總統。”

父母應教育孩子對家庭負責，因為對家庭負責的人才有能力讓家庭幸福。父母可指導孩子做一些力所能及的家務，如打掃衛生、擺放餐具、收拾碗筷等。通過參與家務勞動，讓孩子體驗幫助父母的快樂，并感受到自己在家庭的重要性和價值感，從而養成對家庭負責的態度。

孩子僅對自己和家庭負責是不夠的，還應對集體和社會負責。父母應教育孩子遵守學校和社會的規章制度，鼓勵孩子積極參與學校和班級的各種比賽和活動，讓孩子在參與活動的過程中認識到自已在集體中的價值，培養孩子的集體責任感。孩子逐漸長大，父母應多帶領孩子參加社會活動，在實踐中讓孩子認識到個人與社會的關系，增強孩子的社會責任感。

從小關讀一年級起，媽媽每年都利用假期帶他參加社會公益活動，有時和志愿者一起組織親子活動;有時和愛心基金會的隊友去慰問山區患病的貧困兒童，給他們捐獻物資，鼓勵他們勇敢地戰勝病魔。每年暑假，媽媽都與小關一起參加“九點陽光”公益培訓活動，母子倆當導師的助手，多年來共幫助上萬名單親家庭兒童和自病癥兒童重新點燃了希望。小關說參加社會公益活動讓他實現了自己的人生價值，感到很幸福。他說自己有一種強烈的社會責任感，以后會長期投身社會公益事業，他希望其他人也愿意參加社會公益活動，幫助更多有需要的人。

三、激勵孩子“有責任感”的行為

培養孩子的責任感不是一朝一夕的事，而是需要長期的教育和熏陶。對孩子的行為，父母要及時作出評價。當孩子做出“有責任感”的行為時，父母要大力表揚，激勵孩子繼續做 “有責任感”的事。只有得到不斷的激勵，孩子才會持之以恒地做“有責任感”的事，慢慢養成習慣，形成負責任的品質。

如父母看見孩子撿起地上的一塊玻璃碎皮丟進垃圾桶里，就應大力表揚：“這雖然是一個很小的舉動，但卻讓爸媽很開心，因為你心地善良，有責任感，能替別人著想。”孩子做了一件小事就得到了父母的大力表揚，肯定很開心，以后他會更愿意替別人著想，更樂于助人。當然，父母對孩子的行為不能只有表揚和激勵，還需有提醒和指正。當孩子作出不負責任的行為時，父母需及時指正并讓孩子承擔后果，以便孩子能吸取教訓。

莉莉負責每天晚飯前把垃圾拎到樓下的垃圾桶去，家里說好了每天她倒完垃圾才開飯。一天莉莉沉迷于動畫片，不肯倒垃圾，全家人都餓著肚子等到晚上7點多，直到莉莉下樓扔掉垃圾才開飯。飯后爸爸組織了家庭會議，讓大家談談對莉莉這次表現的看法，莉莉認識到錯誤，向全家人道歉，從此她再也沒有耽誤過倒垃圾。

培養孩子的責任感是一項長期工程，需要父母以身作則，言傳身教，更需要父母時時處處教育孩子養成負責任的態度，還需要父母持續激勵孩子有責任感的行為，這樣孩子才能逐漸養成有責任感的優良品質。

參考文獻：

[1]論家庭教育中對兒童責任感的培養[D]. 任勝男.東北師范大學 2014

[2]家庭--培養孩子責任感的搖籃[D]. 鄭皓姬. 江西教育? 2008.5

[3]如何培養孩子的責任感[D]. 金素珍. 教育科研論壇? 2007.9