“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校黨建工作創(chuàng)新路徑研究

史晉

摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，當(dāng)前大學(xué)生所處的成長環(huán)境日益復(fù)雜，多元文化價激蕩之下對學(xué)生的價值觀念產(chǎn)生多重影響，尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對大學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力、社會適應(yīng)的能力、自我約束意識都提出了更高的要求。因此“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，我們要進一步加強大學(xué)生黨建工作的落實與創(chuàng)新。本文從當(dāng)前大學(xué)生黨建工作存在的問題分析入手，淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校黨建工作的創(chuàng)新路徑。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;大學(xué)生;黨建;現(xiàn)狀;創(chuàng)新

學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分。新時期，高校要繼續(xù)堅定黨的教育方針，加強黨政思想工作的落實，以黨的先進性、純潔性建設(shè)為主線，不斷探索黨建工作的新思路、新方法、新模式，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和優(yōu)秀接班人。完善大學(xué)生黨建工作，構(gòu)建大學(xué)生黨建新格局，是目前高校黨建工作創(chuàng)新落實的首要任務(wù)。

一、當(dāng)前大學(xué)生黨建工作存在的問題分析

大學(xué)生作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長起來的嶄新一代，他們自身的政治信仰更加多元化，接觸的知識面非常廣，而且大學(xué)生本身的學(xué)習(xí)好奇心也非常強，因此當(dāng)前大學(xué)生黨建工作的落實遇到諸多新問題。

（一）部分黨員政治信仰模糊

新時期大學(xué)生黨建工作開展過程中，對于理論教育的重視程度非常高，但是在實踐方面開展的相對比較薄弱，這就使得部分學(xué)生黨員對于黨建工作的政治信仰變得比較模糊。尤其是對外交流的逐步融入，使得學(xué)生吸收了不同國家的教育理念，思想帶有很大的波動性，加之互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，使得部分黨員政治信仰模糊，對于黨政教育思想的掌握，僅體現(xiàn)在理論層面，在學(xué)習(xí)和實踐層面的落實效果大打折扣。

（二）黨建工作載體缺乏創(chuàng)新

學(xué)生黨建工作涉及的細節(jié)非常多，面臨的工作壓力也很大，因此，在黨建工作落實過程中，很多黨支部都采取的是傳統(tǒng)模式，黨員教育理念覆蓋面的面很廣，但是黨政工作的載體缺乏創(chuàng)新。優(yōu)先發(fā)揮黨員干部的也難以發(fā)揮先鋒引導(dǎo)作用，不能實現(xiàn)對學(xué)生黨員全面教育和管理，使得學(xué)生黨建工作質(zhì)量亟待提升。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校黨建工作的創(chuàng)新路徑

學(xué)生黨建工作是一項重點工作，要健全從黨委領(lǐng)導(dǎo)到組織人員，學(xué)生干部等的全面培養(yǎng)，確?；鶎狱h建工作可以健康穩(wěn)步發(fā)展，因此“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教育形式要進一步多元化，黨員發(fā)展程序也要更加規(guī)范有序。

（一）創(chuàng)新學(xué)生黨建工作理念

大學(xué)生作為成長起來的嶄新一代，他們受到的新思潮新理念影響較大，因此，在學(xué)生黨建工作開展過程中，要堅持多元化教育理念，既重視對黨員的理論教育，同時又要加強實踐引導(dǎo)，并結(jié)合自我管理、志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、專業(yè)實踐等多種途徑，讓學(xué)生黨建工作的落實可以更加深入。依托互聯(lián)網(wǎng)的廣泛滲透力，使黨員的教育方式可以更加規(guī)范，各項制度有序落實，從而使學(xué)生黨員的政治信仰能夠更加堅定，黨性意識不斷加強。

十九大以來，我國的高等教育發(fā)展取得了驕人的成績，尤其是工學(xué)結(jié)合模式的引進，使得我國的學(xué)生黨建工作取得了巨大進步?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得高校學(xué)生黨建工作不斷取得新突破。在立德樹人理念指引之下，高校更是非常重視黨建工作的創(chuàng)新落實。近年來，各個高校都在探索黨建工作的創(chuàng)新理念，如將黨建工作與學(xué)生心理健康教育相結(jié)合來開展，堅持全面育人優(yōu)化校園文化環(huán)境建設(shè)，以互聯(lián)網(wǎng)、新媒體為陣地開展創(chuàng)新性黨建等，使得黨員的自身素質(zhì)普遍提高，高校黨建質(zhì)量逐步提升。

（二）加強黨建隊伍的創(chuàng)新性建設(shè)

大學(xué)生作為接受高等教育的一個社會群體，其本身學(xué)習(xí)意識較強，互聯(lián)網(wǎng)時代學(xué)生更要能夠直面未來，因此在學(xué)生黨建隊伍建設(shè)過程中也要引入一些創(chuàng)新性思想。近年來國家對于基層黨員干部的教育工作非常重視，尤其是新時期以來新媒體平臺的迅猛發(fā)展，對于主流思想的教育宣傳非常重視。

目前，全體大學(xué)生都擁有堅定的理想信念，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會責(zé)任感不斷增強，黨員的政治修養(yǎng)和黨性意識不斷成熟。高校在對學(xué)生黨建工作開展核實過程中，探索出來一系列實踐性策略，使學(xué)生黨建工作開展的更加細致且具體，黨建工作在黨員發(fā)展，感謝修養(yǎng)提升方面的作用日益突出。首先，要加強黨員干部的創(chuàng)新性培養(yǎng)，要能夠更好的提升黨員干部的黨性修養(yǎng)，責(zé)任意識，服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，在全校創(chuàng)立干部典型。其次，要優(yōu)化黨員隊伍考核機制，尤其要注重對新媒體技術(shù)的評估和測試，提升黨員干部對新媒體的學(xué)習(xí)和應(yīng)用意識。發(fā)展一大批黨員先進模范，對于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)有很好的推進作用，能夠有效增強全體師生的組織意識，責(zé)任意識，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，推動學(xué)?？蒲薪逃齽?chuàng)新實踐工作進入新階段。

（三）創(chuàng)新學(xué)生黨建工作模式

在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，“增強改革創(chuàng)新本領(lǐng)，保持銳意進取的精神風(fēng)貌，善于結(jié)合實際創(chuàng)造性推動工作，善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作?！毙聲r期高校一定要能夠創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的模式，迎合大學(xué)生的個性心理，增強“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)滲透。

結(jié)合一些精彩的影視作品、圖文視頻等，讓學(xué)生可以隨時隨地接受黨政思想熏陶。另外，還可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，推進“互聯(lián)網(wǎng)+專業(yè)實踐”。加強技能培訓(xùn)和創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，以學(xué)生黨員的專業(yè)背景為例，分別成立了不同的專業(yè)興趣學(xué)習(xí)小組，以教師，黨員和學(xué)生黨員為中心，鼓勵普通學(xué)生積極參與項目實踐，由各個小組申請具體的項目，參與到創(chuàng)業(yè)大賽、專業(yè)技能挑戰(zhàn)等活動中，以競爭比拼的形式激發(fā)廣大黨員和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識，在校園內(nèi)部形成黨建和專業(yè)活動的品牌，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)、實踐、培訓(xùn)、交流互動中形成良好的傳、幫、帶氛圍，組織系統(tǒng)而豐富多彩的實踐活動，提升黨員的組織力，凝聚力和責(zé)任意識，提高學(xué)生黨員隊伍培養(yǎng)的質(zhì)量。

另外，結(jié)合社會對于創(chuàng)新型人才的需求，黨支部還要繼續(xù)推進創(chuàng)新型專業(yè)實踐平臺的搭建和開發(fā)工作，以更好地將以更好地體現(xiàn)黨支部的服務(wù)功能，為未來穩(wěn)定順利就業(yè)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)提供有效支持。

總之，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，為高校黨建工作的開展提供了新的契機，也帶來了很多挑戰(zhàn)。高校黨建工作的開展要善于以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，以新媒體為平臺，更好地貫徹黨的教育方針，提升馬克思主義科學(xué)理論的影響力。讓大學(xué)生成長成為有的有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，自主意識較強，創(chuàng)新意識較高，黨性修養(yǎng)完善的新生力量。

參考文獻：

[1]劉洋，董亞臣. “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生黨建工作機制創(chuàng)新研究[J]. 長江叢刊，2018，000（007）：206-206.

[2]任聰，才謙，劉秀峰，等. “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高?；鶎狱h建管理工作創(chuàng)新機制的研究[J]. 報刊薈萃，2018（1）.

[3]陶慶宇，孫曉雪，張云鵬. “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J]. 求知導(dǎo)刊，2019，000（007）：5-5.