新課改背景下中學語文課堂教學模式創新探究

張立杰 南芷萌

摘 要：隨著社會經濟迅速發展，國家對于教育事業的重視程度也不斷提高。新課改理念的提出與推行，對現階段教育模式而言是新的嘗試。初中語文作為基礎性學科，對學生群體綜合成績和身心健康發展均有著不可忽視的作用。因此，探究新課改背景下中學階段語文學科課堂教育模式創新具有積極意義。本文以新課改背景下創新中學語文課堂教育模式的意義入手，闡述新課改對于中學語文課堂教育提出的新要求，分析中學語文課堂教育面臨的困境，最終提出新課改背景下創新中學語文課堂教育模式的有效對策，以供參考。

關鍵詞：新課改；中學語文；課堂教學；教學模式

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）04-0109-02

信息時代的來臨，使得社會對國民整體素質提出新要求，提高國民素質成為當下各領域關注的重大話題。語文作為素質教育實施的基礎性學科，在提升國民素質中所發揮的作用不容忽視。近幾年，關于中學語文課程改革的呼聲不斷高漲，教育部門也頒布諸多強化中學語文課程教改的政策。經過國家教改政策的執行與近些年教育實踐，語文學科教改取得了一定成就，但中學語文教育實質卻并未獲得轉變，也未達到教改要求，其中大多來自應試教育觀念的束縛。因應試教育思想的根植，多數教師缺乏延伸教材知識內容的勇氣，導致語文教學和教改要求相?！，F階段，中學語文教改當中最為明顯的問題便是新課改教育觀念和教育模式并未落到實處。……