中職服裝專業技能大賽全員化實踐研究

花芬

摘 要：2016年河南省開始在部分專業上試行了全員化技能大賽。服裝專業半身裙縫制項目全員化大賽至今已經實施了三年，本文根據比賽的考核內容設置、近三年的比賽規模、成績分布情況進行分析，并提出完善全員化技能大賽的頂層設計、完善對口升學中“文化知識考試+技能考核”的技能考試制度等建議。

關鍵詞：中職；全員化大賽；服裝專業

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）04-0218-02

2016年3月，河南省教育廳 河南省人力資源和社會保障廳印發了《關于舉辦2016年河南省中等職業教育技能大賽的通知》，促使河南省職業教育技能大賽進入全員化發展階段。2016年，河南省教育廳史文生處長提出了技能大賽的全員化，給職業學校廣大學生參與技能大賽提供了機會，迎來職業教育全員化共育的春天。河南省技能大賽自2007年開始，全員化大賽在部分專業推行試點已經進行了三年。筆者對近三年的河南省半身裙縫制全員化技能競賽進行了成績統計和數據分析，希望對專業教學的推動和專業教學管理者有一定的借鑒意義。

一、考核內容設置

河南省女式半身裙設計與制作全員化比賽項目自2017年開始實施，競賽內容涵蓋理論知識、手繪拓展款式設計、電腦款式設計、成衣CAD樣板制作、裁剪配伍與樣衣試制五個方面的內容（見表1）。

二、近三年的比賽規模分析

河南省全員化技能大賽半身裙縫制項目2017年274人，棄權8人，12所學校參與，2所學校棄權；2018年53人，棄權9人，21所學校參與，3所學校棄權；……