新課改下的小學(xué)德育教育研究

林觀妹

【摘要】教師的職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑，并幫助學(xué)生健康成長。教師是學(xué)生成長道路上的良師益友，在學(xué)生健康成長過程中擔(dān)任著“引路人”的重要角色。但目前，由于學(xué)校對(duì)小學(xué)生德育教育的重視不夠，德育課專業(yè)教師很少，有些教師甚至身兼數(shù)職。學(xué)校的德育教育活動(dòng)短板明顯，教學(xué)成果不高。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育;教育研究;研究

德育是學(xué)校教育的重要組成部分，是與學(xué)生健康成長和國家可持續(xù)發(fā)展有關(guān)的素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。因此，校領(lǐng)導(dǎo)在開展學(xué)校建設(shè)工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)有效德育對(duì)策的研究，實(shí)行德育模式，促進(jìn)學(xué)校德育的創(chuàng)新發(fā)展。與此同時(shí)，學(xué)校全體教師要切實(shí)履行職責(zé)，共同實(shí)現(xiàn)同一目標(biāo)，共同努力，自覺參與德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

一、新時(shí)期小學(xué)德育的問題

近年來，素質(zhì)教育已經(jīng)滲透到小學(xué)教育中，特別是對(duì)德育產(chǎn)生了一些影響。但是，各種外部因素在一定程度上產(chǎn)生了與德育的沖突。首先，重視學(xué)生的智力教育，卻忽視了德育。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的思想影響下，社會(huì)、學(xué)校，甚至是家庭都將學(xué)生的智育放在了重要位置，將所有心思都放在對(duì)學(xué)生智育的培養(yǎng)上。比如在學(xué)校教育中，一些教師只重視到了學(xué)生的成績，并以分?jǐn)?shù)的高低來判定這個(gè)學(xué)生的好壞。為了跟上學(xué)校教育的腳步，很多家長都給學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班，在這一過程中，卻完全忽視了對(duì)學(xué)生德育教育的重要認(rèn)識(shí);其次， 德育教育目標(biāo)與實(shí)際情況脫離。在開展小學(xué)德育教育工作中教育目標(biāo)應(yīng)該是科學(xué)的、客觀的，而且要能夠順應(yīng)國家的教育方針與發(fā)展的趨勢，重視學(xué)生思想品德的形成。

德育教育過于形式而且簡單化，缺少創(chuàng)新的方法。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)滲透到各行業(yè)中，對(duì)于小學(xué)德育也起到了一定沖擊作用。尤其是德育課程形式單一，沒有新意，缺少與現(xiàn)代社會(huì)的接軌。還有一些教師缺少認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，使德育教育流于表面，并且教育內(nèi)容更加簡單化。

二、小學(xué)德育實(shí)施方法研究

1.以身作則，樹立良好榜樣

在小學(xué)階段，學(xué)生很多的認(rèn)知和行為都是在對(duì)他人的模仿中形成的，尤其是教師的言行，更是會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的重要影響。因此，為了提高小學(xué)德育教育的水平，教師首先應(yīng)該做到的就是規(guī)范自身的言行，以此來給學(xué)生樹立良好的榜樣。只有這樣，才能對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成產(chǎn)生積極影響。

例如，在日常教學(xué)之余，我會(huì)不斷通過各種途徑來學(xué)習(xí)小學(xué)生德育、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)等方面的專業(yè)知識(shí)，以此來提高自身德育教育的能力。此外，我還會(huì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范方面的專業(yè)知識(shí)，以此來對(duì)教學(xué)中的行為進(jìn)行規(guī)范，比如：在和其他教師相處的過程中，我會(huì)和他們保持良好的關(guān)系，同時(shí)，我對(duì)待學(xué)生時(shí)也會(huì)十分注意自己的態(tài)度，通過這樣的做法，使學(xué)生明白了我們要和他人和諧相處。再如，在班級(jí)勞動(dòng)中，我還會(huì)帶頭勞動(dòng)，以此來使學(xué)生逐漸形成熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。最終，通過我的以身作則， 對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)也產(chǎn)生了積極影響。可見，在小學(xué)德育教育中，教師的榜樣作用是十分重要的。

2.開展活動(dòng)，構(gòu)建和諧班級(jí)

在小學(xué)德育教育中，營造良好的班級(jí)氛圍對(duì)于德育教育工作的順利展開具有十分重要的作用。因此，在日常的教學(xué)工作中，教師可以通過多種途徑開展班級(jí)德育教育活動(dòng)，這樣一來， 可以通過豐富多彩的活動(dòng)來活躍課堂氛圍，更加有效地將德育教育的內(nèi)容滲透于這些活動(dòng)中，從而提高德育教育的質(zhì)量。

例如，我和其他老師共同組織學(xué)生開展了“建設(shè)良好班級(jí)文化”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，最主要的目的是規(guī)范班級(jí)人際環(huán)境、學(xué)生的言行傾向、班級(jí)風(fēng)氣等內(nèi)容，而具體的方式則是以小組為單位對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行討論，并依托黑板報(bào)、墻報(bào)、活動(dòng)角等區(qū)域布置與活動(dòng)主題相關(guān)的內(nèi)容。最終，通過學(xué)生熱烈的討論，學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容有了更加深入的認(rèn)識(shí)，這也在一定程度上對(duì)學(xué)生的德育教育產(chǎn)生了有利影響。可見，班級(jí)活動(dòng)是開展小學(xué)德育教育工作的有效途徑。

3.家校合作，擴(kuò)大教育范圍

在學(xué)生的成長過程中，家庭教育會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。因此，為了使學(xué)生接受更加科學(xué)的家庭教育，教師應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，并請(qǐng)家長配合學(xué)校的德育教育工作。只有這樣，才能使學(xué)生在學(xué)校和家庭均能接受良好的德育教育， 從而有效促進(jìn)學(xué)生道德水平的提升。例如，在日常的教學(xué)中， 我和其他老師會(huì)不定期地請(qǐng)家長到學(xué)校進(jìn)行參觀，以此來使家長對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時(shí)，我們也會(huì)在和家長的溝通中對(duì)學(xué)生在生活中的表現(xiàn)進(jìn)行一定的了解。此外， 我們還會(huì)給家長講解一些比較正確的家庭德育方法，比如： 不能過于溺愛孩子，應(yīng)該使孩子對(duì)家長有足夠的尊重 ; 要讓孩子積極承擔(dān)家庭勞動(dòng)，并且要逐漸培養(yǎng)孩子的自理能力等。最終，通過家長的配合，使德育教育延伸到了學(xué)生的生活中。可見，家校合作是德育教育順利進(jìn)行的重要保障。

4.組織實(shí)踐，深化德育水平

為了真正提高學(xué)生的思想道德水平，僅僅依靠德育理念的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在小學(xué)德育教育中，教師在使學(xué)生理解了德育理念的基本內(nèi)容之后，應(yīng)及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的課下實(shí)踐，這樣一來，可以使學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，從而使道德理念逐漸內(nèi)化為學(xué)生的一種品質(zhì)。

例如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育時(shí)，我和其他老師組織學(xué)生到烈士陵園參加了掃墓活動(dòng)，在掃墓活動(dòng)中，通過陵園管理人員的講解，使學(xué)生對(duì)革命英雄的偉大功績有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。再如，在進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)，我們組織學(xué)生進(jìn)行了“美化校園環(huán)境”的實(shí)踐活動(dòng)，而通過本次活動(dòng)，學(xué)生充分感受到了集體勞動(dòng)的樂趣。最終，通過不斷進(jìn)行課下實(shí)踐活動(dòng)，逐漸加深了學(xué)生對(duì)各種道德內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，從而逐步深化了學(xué)生的道德水平。

總之，時(shí)至當(dāng)今，德育教育的重要性已經(jīng)得到了教育界人士與社會(huì)各界許多權(quán)威人士的普遍認(rèn)可。正如古訓(xùn)中所提及的那句名言：“古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。”因此德育工作在小學(xué)教育中甚至要重要于知識(shí)教育，只有將德育內(nèi)容實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生的信仰化的轉(zhuǎn)變， 才能真正有效指導(dǎo)小學(xué)生的素質(zhì)構(gòu)成漸趨符合現(xiàn)代人才的要求標(biāo)準(zhǔn)，并在將來為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

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廣東省惠州市博羅縣長寧鎮(zhèn)埔筏小學(xué)