2020年39期
刊物介紹
《家庭教育報(bào)·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽邶埥?bào)刊出版有限公司主辦，黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學(xué)類報(bào)刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點(diǎn)，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關(guān)注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報(bào)刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學(xué)類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價(jià)值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報(bào)·教師論壇
教育探索
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)初探
- 淺談提高高年級計(jì)算正確率的策略
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用策略分析
- 高中生物研究式教學(xué)的研究
- 家園共育中的民間故事講述
- 信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合探究整理
- 小學(xué)語文高效課堂的有效研究
- 初中體育多樣化教學(xué)改革的實(shí)踐探索
- 探討小學(xué)語文自主閱讀教學(xué)的有效教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式的探究
- 淺談提高小學(xué)語文課堂有效性研究
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)探索
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)迷戀的心理成因及對策
- 淺談小學(xué)語文中閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行文言文教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 構(gòu)建高中英語高效課堂的有效途徑
- 解析小學(xué)語文作文教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何有效培養(yǎng)學(xué)生的主動提問能力
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及改善措施
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的基本策略
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生的體育運(yùn)動興趣
- 探究在初中班主任管理中應(yīng)用柔性管理的方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下初中語文的教學(xué)應(yīng)用
- 親子共讀養(yǎng)習(xí)慣 書香家庭促成長
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教育策略研究
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)探討
- 中學(xué)語文作文教學(xué)秩序性研究
- 高中生地理閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)德育教育與生命教育有機(jī)結(jié)合的意義分析
- 信息化背景下高中思想政治綜合探究課教學(xué)模式探析
- 對于新時(shí)代小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的探討
- 提高識字教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐
- 自制教具在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 初中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)方法初探
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育模式在語文教學(xué)中的應(yīng)用意義
- 小學(xué)中低年級班主任德育教育實(shí)踐
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)科創(chuàng)新
- 小學(xué)班主任班級管理工作的思考
- 初中班主任班級管理對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級解決問題的解題思路探究
- 問題引導(dǎo)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 以美術(shù)活動為內(nèi)容的幼兒園審美教育
- 傳統(tǒng)文化融入幼兒教育的有效途徑
- 為幼兒語言發(fā)展插上翅膀
- 生活化與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新策略探討
- 重習(xí)慣 講方法 打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用分析
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略分析
- 思想政治教育理論與方法研究
- 淺談如何有效提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 高校音樂合唱指揮教學(xué)有效性探究
- 略談幼兒園室內(nèi)空間的色彩設(shè)計(jì)與布局
- 初中音樂課堂有效教學(xué)策略探究
- 初中地理生活化情境教學(xué)策略探究
- 新課改下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué)
- 學(xué)前兒童家庭教育中的情緒管理教育建議
- 淺談興趣教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展繪本教學(xué)的有效措施探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略
- 中職語文“文言文”鑒賞與意境塑造的深入分析
- 小學(xué)語文高效教學(xué)與書籍閱讀的整合研究
- 對初中道德與法治課堂教學(xué)模式的探索
- 小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 課堂上的“生活味”
- 如何提升小學(xué)生的語文閱讀理解能力
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量研究
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)的幾點(diǎn)策略分析
- 新課改下的小學(xué)德育教育研究
- 淺談小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)
- 淺談電機(jī)與拖動教學(xué)改革
- 核心素養(yǎng)下的高中歷史教學(xué)策略
- 如何在初中道德與法治教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)
- 探究初中英語閱讀教學(xué)有效性實(shí)踐
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 基于STEAM教育理念的農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)改革探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)研究
- 高中英語課堂教學(xué)中情境教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 芻議小學(xué)校長學(xué)校管理策略
- 小學(xué)英語教學(xué)課堂中核心素養(yǎng)的研究
- 探討兒童家庭教育中隔代之間的價(jià)值觀沖突
- 淺談如何營造輕松愉悅的語文課堂氛圍
- 如何通過色彩美學(xué)建設(shè)幼兒園環(huán)境
- 學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)理念 促進(jìn)班主任專業(yè)成長
- 淺談注重小學(xué)體育課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展
- 高中地理生活化教學(xué)資源的有效開發(fā)利用途徑
- 淺談小學(xué)低年級后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂教學(xué)
- 淺談合作探究在高中物理教學(xué)中的重要性
- 高一政治“經(jīng)濟(jì)”改良教學(xué)與優(yōu)化拓展
- 淺析構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的有效策略
- 小學(xué)道德與法治有效化教學(xué)研究
- 德育創(chuàng)新與班主任的專業(yè)化發(fā)展
- 學(xué)困生的成長之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略探究
- 走進(jìn)“新”課堂
- 小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)有效性策略
- 淺析如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)引導(dǎo)，提升初中語文教學(xué)有效性
- 高中政治“政治生活”的高效課堂的建立及其作用
- 有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)困境以及改善途徑的探究
- 課前預(yù)習(xí)對初中數(shù)學(xué)的重要性
- 情境教育中提高小學(xué)低年級科學(xué)課堂研究活動的有效性
學(xué)術(shù)探討
- 初中信息技術(shù)游戲化教學(xué)的開展
- 談家庭教育存在的幾個問題及對策
- 新課改下的高中語文教學(xué)方法研究
- 勠力同心 靜待花開
- 孝德教育在小學(xué)德育教育中的滲透路徑
- 小學(xué)三年級文言文教學(xué)策略
- 以繪本為載體的教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 以繪本為載體推動幼兒生命教育的發(fā)展
- 淺談小學(xué)低年級語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透
- 我的家風(fēng)傳承
- 在課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)情境
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有關(guān)德育教育的展開探討
- 論數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談家庭教育對孩子身心健康的重要性
- 對提升初中班級管理效率的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與班主任管理的有機(jī)融合策略
- 基于核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 淺談新課標(biāo)背景下高中體育課堂教學(xué)
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與欣賞課教學(xué)分析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的策略探究
- 情景教學(xué)與高中語文課堂的有效融合
教學(xué)研究
- 淺談初中英語教學(xué)中口語訓(xùn)練的策略
- 以課外閱讀提高小學(xué)生語文素養(yǎng)研究
- 高中語文文言文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略分析
- 信息技術(shù)在高中語文寫作教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- “教書”與“育人”并行
- 古詩詞
- 賞識教育融入小學(xué)語文教學(xué)的思考
- 初中生心理教育與德育教學(xué)的融合策略
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在幼兒園美術(shù)教學(xué)實(shí)施中的探索
- 農(nóng)村初中家校合作有效途徑的探索
- 簡析群文閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
- 新課改下的高中音樂教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生個性寫作能力的培養(yǎng)策略
- 初中道德與法治的高效課堂構(gòu)建
- 如何在初中化學(xué)構(gòu)建高效教學(xué)課堂
- 加強(qiáng)小學(xué)德育教育的有效策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中養(yǎng)成教育的實(shí)施策略
- 淺談高中班主任班級管理的藝術(shù)
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用探討
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生課后復(fù)習(xí)
- 《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 合理導(dǎo)入，助力小學(xué)音樂教學(xué)
- 為小學(xué)高年級學(xué)生的習(xí)作搭建漸進(jìn)的“階梯”
- 解析行為支持與行為干預(yù)策略
- 問題引領(lǐng) 探尋規(guī)律 發(fā)展思維
- 教學(xué)手勢語研究
- 創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒教育的作用
- 微課模式下的幼兒科學(xué)活動教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 如何提升家長教育配合度的路徑探索
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺談新課標(biāo)下高中美術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中體育教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 高中生物探究式教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高校學(xué)生會學(xué)生干部素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 在高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的實(shí)踐研究
- 大學(xué)生心理健康教育及危機(jī)干預(yù)
- 談?wù)勑W(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 輪滑運(yùn)動進(jìn)入小學(xué)體育課堂的可行性與策略
- 兒童本位下幼兒區(qū)域活動適應(yīng)性指導(dǎo)策略的研究
- 高校輔導(dǎo)員工作實(shí)效性的提升路徑探究
- 大學(xué)生就業(yè)時(shí)積極心理建設(shè)的途徑探究
- 小學(xué)低年級字理識字教學(xué)研究
- 初中班主任管理對班級整體表現(xiàn)的影響
- 體育游戲中幼兒合作行為的培養(yǎng)策略
- 讓語文課堂響起生命拔節(jié)成長的聲音
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 挖掘本土資源，構(gòu)建幼兒園課程特色
- 高中語文傳統(tǒng)文化滲透策略
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的有效結(jié)合
- 走進(jìn)課外閱讀
- 基于“成功父母”的教育模式談兒童優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的路徑研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語教學(xué)改革思考
- 通過師范生的培養(yǎng)進(jìn)行基礎(chǔ)教育改革的方法初探
- 教學(xué)設(shè)計(jì)《多彩的活動》習(xí)作講評
- 怎樣進(jìn)行英語的音標(biāo)教學(xué)
- 試論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下高校學(xué)生就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)
- 古詩詞歌曲在農(nóng)村小學(xué)音樂課堂的應(yīng)用
- 聲勢律動在中職音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 加強(qiáng)中職會計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的途徑
- 鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的音樂美
- 小學(xué)語文自主閱讀教學(xué)方法分析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
教育實(shí)踐
- 基于多媒體技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 以人為本理念優(yōu)化幼兒園管理的實(shí)踐思考
- 小學(xué)語文有效教學(xué)的策略與運(yùn)用
- 讓學(xué)生在筆算除法教學(xué)中進(jìn)行有效操作
- 淺談趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 重視家庭教育，提升小學(xué)語文教學(xué)效果
- 新課改背景下的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)措施探究
- 初中寫人記敘文作文指導(dǎo)有效策略
- 有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”策略的探討
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)英語繪本閱讀教育
- 對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探究
- 中職物流教學(xué)存在的問題及解決措施分析
- 關(guān)注學(xué)生主體需求，提升教學(xué)品質(zhì)
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀和寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)探微
- 低年級小學(xué)生的識字能力培養(yǎng)策略
- 三步曲
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高校英語翻譯教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生“問題解決”能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)方法探討
- 淺析討論式教學(xué)法在初中化學(xué)課中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的“兩注重一創(chuàng)新”
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)施策略
- 巧推家園合作 , 助力管理有效之旅
- 新型農(nóng)民科技培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 探研中學(xué)生行為學(xué)