以人為本理念優化幼兒園管理的實踐思考

周程

【摘要】“以人為本”是一種人性化的管理理念，幼兒園教育的管理工作與其他學齡教育管理工作差別較大，因此在管理過程中需要根據實際情況有不同的調整，幼兒由于年齡、生活環境、教育方向以及自身思維與其他學齡的學生有一定的差異性，幼兒園的管理工作會比較困難。在幼兒園管理中滲透“以人為本”的理念，可以優化幼兒園管理工作的有效性。

【關鍵詞】以人為本;幼兒園管理;管理思考

幼兒園的管理對象主要是幼兒以及教職工，加上幼兒園不同于其他教育階段，幼兒的自理能力差、認知能力差，幼兒園需要對幼兒的安全和成長負更大責任。因此需要優化管理方式采取以人為本的管理理念，才能將幼兒園的管理效果發揮出價值。幼兒在幼兒園活動中行為習慣和思想比較跳脫， 很難按照既定的行為準則去規范幼兒，因此在幼兒園管理工作要采取以人為本的理念，讓校園職工和幼兒都感受到關懷和尊重。

一、以人為本，營造良好的管理氛圍

在幼兒園教學中一個良好的管理氛圍，可以更有效的開展管理工作，在進行幼兒園管理時，管理者不僅需要注重幼兒思想、行為，還需要關注教職工的身心健康，許多管理者認為幼兒園教學工作比較簡單，實際上，幼兒教師的工作壓力非常大，由于幼兒的行為無法控制，情緒也無法控制，面對一群幼兒教師有時候也會非常無助，進而導致教學環境壓抑。幼兒園管理者要依據以人為本的管理理念，改善幼兒園的教學環境，營造一個良好的管理氣氛，讓幼兒園教師可以端正態度，不斷的學習教育方法，改變自己的心態。同時幼兒園管理者面對教師或者幼兒的心理狀態，需要及時幫助他們疏導，通過一些有效的幫助，使整個校園環境向積極的方向發展 [1]。

管理者需要在幼兒園營造一個良好的溝通環境，建立民主的制度，要保障幼兒園教師對幼兒園建設的知情權和建議權，管理者要從教師的角度思考問題，與教師平等交流，并鼓勵教師與學生平等交流，這樣會讓教師和幼兒都感受到被尊重，這樣整個幼兒園就會形成一個和諧的溝通環境，讓所有師生都能敢于表達。

二、以人為本，提升幼兒教師的管理能力

幼兒園管理者在對幼兒園教師進行管理時，也要加強教師的自我管理能力，讓教師樹立責任意識提升約束力，讓教師在平時的工作中得到提升，同時教師管理班級的水平也會得到提升。在“以人為本”的管理理念中，幼兒園管理者以及教師要明白班級管理的重要性，幼兒園管理者要對幼兒教師明確管理要求，引導教師合理安排教學活動，建立一個和諧、愉悅、有愛的教學環境。同時，要鼓勵幼兒園教師加強管理能力，嚴格要求自己，促進教師成為現代化教育人才， 提升幼兒園教育質量，幫助更多幼兒健康、快樂地成長。

在幼兒園管理中，管理者需要要在校園中營造一個良好的人際交往黃精，讓教師用自己的愛心去建立一個平等、快樂的班集體，讓教師在快樂的氛圍中工作，讓幼兒在快樂的環境中成長。幼兒園管理者要制定一個符合實際情況的辦學目標，引導教師圍繞辦學目標實行自我管理，讓幼兒園與教師共同發展。

三、以人為本，激發教師的工作能力

在幼兒園管理中，管理者要為教師創設一個輕松的心理環境，管理者要認可每個教師，肯定每一位教師的才華，增強教師自信心，讓每一位教師在被欣賞的環境下成長，以此激發教師的潛能。在“以人為本”的管理理念中，管理者需要用自身的人格魅力，以理服人做好管理工作，管理者要積極探索新的管理模式，吸取一些有效的經驗，結合幼兒園實際情況，制定相關的管理規則，可以采取競爭擇優上崗的方式，綜合考量幼兒教師的綜合能力。管理者要制定管理制度， 明確幼兒園工作中各個崗位的職責，根據幼兒園工作制定考核制度，采取不定期抽查的方式，進行動態管理。同時管理者還可以為每一個教師制定成長計劃，根據教師不同的能力和特點，設計不同的成長計劃，促進教師的發展 [2]。

管理者還可以為教師提供公平的競爭環境，制定績效管理，排除一切不公平因素，用公正、科學、合理的評價機制建立教師競爭環境，激發教師的潛能，為教師提供公平的評價活動，引導各個教師正視其他教師的工作能力，認可其他教師的工作水平，還能樹立榜樣，引導教師學習，管理者可以通過一些物質獎勵，刺激教師優化教學活動，提升教學質量。

結束語：

綜上所述，在幼兒園管理工作中，采取“以人為本”的管理模式，體現出了一種人文關懷，讓幼兒園的教職工以及幼兒在一個和諧、尊重、平等的環境中工作和學習，在管理中體現出人文性，也為幼兒園的發展帶來活力。幼兒園管理者可以在“以人為本”的管理理念下，通過營造管理氣氛， 提升管理能力，激發幼兒園教師工作能力，建立科學合理的評價機制等方式，強化幼兒園組織結構，提升幼兒園整體的管理水平和教學環境，形成一個和諧、快樂的辦園目標，使幼兒園管理工作不斷提升。

參考文獻：

[1]陶冠樺 . 探究構建以人為本的幼兒園管理模式 [J]. 明日 ， 2019， 000（051）：P.1-2.

[2]王聰聰 . 以人為本理念優化幼兒園管理的實踐思考[J]. 文理導航 教育研究與實踐 ， 2020， 000（006）：200.

匯川區團澤鎮中心幼兒園九龍分園