談初中政治教學中德育的重要性

肖鳳

摘要：初中學生正處于叛逆期，很容易受到周圍不良思想的影響，而德育教育可以讓學生對社會主義核心價值觀產生正確的認識，從而產生正確的道德觀念。但是在實際的教學過程中，由于多方面因素的影響，導致德育效果不甚理想。基于此，對初中政治教學中德育的重要性進行研究，僅供參考。

關鍵詞：初中;政治教學;德育

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-28-033

引言

初中政治課堂在德育的教學中起著主導作用，但在實際的授課過程中，由于教師教法單一、課堂枯燥乏味等問題，導致學生對死記硬背的政治科目喪失了興趣，德育素養也無法提高。

一、初中政治教學中德育的重要性

政治是初中重要科目之一，通過政治教學可以讓學生對國家政治產生初步的了解，同時其還有著德育的功能，能幫助學生養成良好的思想品德。初中學生正處于人生的關鍵時期，他們渴望更多的理解和自由，因此往往會被周圍的事物所影響，進而產生不良思想和行為。而政治教學中的德育可以糾正學生的錯誤認知，讓學生認識到學習對今后生活的重要性，從而糾正學生的厭學心理。同時德育還能讓學生形成正確的道德觀，讓學生認識到尊敬老師、團結同學、嚴于律己的可貴，有利于良好班級環境的創建，學生得以在這樣的環境中更好的展開學習生活，最終成為社會需要的人才。

二、初中政治課程教學狀況

在當前初中實踐教育教學中，教師利用單一的教學方法來進行初中政治課程教育教學，引導教師在教學方面存在著一定的問題，學生的身心素養和德育學習觀念并沒有受到教師的充分重視，所以學生在學習過程當中，往往只被動的接受知識。教師在知識傳遞時利用單一的教學方法來進行教育教學的引導，通過灌輸式的教學形式來強化學生的知識認知能力。大部分學生在學習政治知識時，通過死記硬背的形式來了解政治的相關知識內容，所以學生的學習興趣很難受到一定的影響。教師在教育教學當中對于初中學生并沒有進行充分的引導，往往教師以自己主觀辨別為主體，忽視了對學生個性化的培養和引導，所以難以有效地幫助學生設計相應的學習目標，學生在學習過程當中的思維，評價觀念也過于單一，學生的德育素養并沒有得到有效的提升。

三、初中政治教學中德育教育的開展方法

（一）結合生活實際，進行德育滲透

思想政治學科自身本來就是德育教學的重要組成部分，高中政治的課本中也有著許多與德育有關的知識點。因此教師在進行課堂教學時，首先要從自己入手，深入到教材之中，找尋其中德育滲透的切入點，并設計一個完整的教學計劃。與此同時，教師還要結合著現實情況，把每一天的備課工作落實到位，清晰地將德育教學方法和在課堂中各個環節的滲透時間等羅列出來，并按照學生自身的接受情況，采用多元化的教學方式，利用信息技術手段或思維導圖等，開展高質量的課堂教學。例如，教師在進行“經濟生活”內容的授課時，便可以找尋一件生活中的事情將德育滲透到其中。比方說在今年新冠肺炎爆發后，很多口罩商家都提高了售賣價格，以此獲取更多的利潤。教師還可以對此現象與學生進行探討，分析交流現在社會中的價格欺詐問題，并將這種不良的現象和課本知識中的誠信教學結合在一起，繼而有效地找尋到德育滲透的切入點，提高他們的學習積極性。

（二）發揮學生的主體作用

學生是學習的主體，只有給予學生更多的自主時間，學生才會積極主動的參與到德育教學中，充分表達自己的想法，提升學生的情感體驗。因此在政治教學過程中，教師要認可學生的主體地位，讓學生發揮主體作用，通過自主學習、自主體驗、自主思考來感受德育內容。教師只需要發揮自身引導者的身份，讓德育深入到教學工作中，學生也會在積極主動的參與下對美好品德有所感悟，從而提升德育教育的效果。比如，在政治教學中，教師想要學生養成自尊自立的品質，教師就可以依據學生的認知創設情景，然后鼓勵學生參與其中。通過分組的形式，讓學生以小組的形式展開討論。并采用激勵教學和興趣鼓勵的方式鼓勵學生積極參與，充分發揮學生的主體作用。在這樣的教學模式中，學生會表現出更自由的思維方式。在老師的鼓勵和指導中，學生也會明白自尊自立的含義，從而在今后的學習和生活中養成這些良好的品質。小組學習探討的方式也能讓學生明白合作的重要性，這對改善學生的人際關系有著很大的幫助。

（三）引入傳統文化文學作品，激發學生情感共鳴

中華傳統文化中最經典，最令人注目的當屬文學作品，優秀文學作品思想性與藝術性完美統一，其中可以與思想政治課程有效結合。教師通過將課文教學當中融入中國傳統文化知識，能夠豐富學生的學習思維，讓學生借助中國歷史故事進行思想政治的學習，使學生能夠在思想政治當中有所體驗有所探究，教師也可以利用傳統文化精神來激發學生的學習熱情和學習動力，讓學生能夠具備思想上的共鳴，有效的提高學生的學習熱情，讓學生在學習和成長當中學會調控自己的情緒。將傳統文化引入到教學作品當中，既能夠讓學生了解中國民族傳統文化的魅力，還能夠讓學生產生民族自豪感，使學生在學習知識的過程當中樹立科學學習思維。

結束語

總而言之，初中政治教師在德育的視角下進行方法創新教學時，要堅持做到以上幾大方面，不斷加強學生的學習興趣，提高他們自身的道德品質，讓學生的高中政治學習更上一層樓。

參考文獻

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