如何有效提高小學信息技術學科教學質量

劉偉

摘要：最近幾年，隨著我國信息技術不斷發展和更新，使得計算機教學逐漸向著信息技術教育轉變，從技能訓練逐漸向著信息素養教育轉變。因此，在信息技術課程教學改革中，對信息技術課程教學方案進行探索和創新成了重要的任務之一，尤其是相對其他學科以完善的教學法體系來講，創建符合小學信息技術課程學科特點、具有較強系統性和行之有效的教學方案是非常重要的。因此，在實際教學中，教師需要深入分析和明確信息技術課程學科特點，并基于此，創建高效的教學方案，進而滿足學生的學習需求，提升學生信息技術水平和信息素養，促進學生全面發展。

關鍵詞：小學;信息技術;教學;質量

1小學信息技術課程的學科特點

首先，基礎性。在小學信息技術課程中，主要是為了發揮出基礎教育在人才培養方面的作用。在信息時代背景下，信息技術已經成了公民必備的基礎素質與基本能力。因此，在小學信息技術課程教學中，教師應幫助學生打好基礎，使學生可以對基礎知識與技能進行掌握，為其后續的深入學習打下良好基礎。其次，應用性。小學信息技術課程，需要培養學生利用信息技術對實際問題進行解決的能力。在實際教學中，學生不需要對信息技術術語與概念進行死記硬背，其所學的是怎樣檢索、篩選、鑒別、使用、表達、創新信息，以及怎樣利用所學信息技術知識對實際問題進行解決，這就凸顯出信息技術課程的應用性。……