營造班級文化氛圍 構建學生思想和靈魂的家園

康建蘭

摘要：一個良好的班集體對于每個學生學習態(tài)度的形成、個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。良好班風學風的形成，需要建設好班級文化。

關鍵詞：學風 ?班訓 ?校園文化 ?班級文化建設

在中職學校從教二十余年來經(jīng)常要面對的是班主任工作?；叵胨妥叩囊粚糜忠粚玫漠厴I(yè)生，他們有的成長為優(yōu)秀出色畢業(yè)生，順順利利地走向各自的工作崗位。有的則仍然是懵懂不經(jīng)事，生活沒有目標。我所帶的班級中有的是學習氣氛濃厚令人贊嘆的班級，也有的是慘淡維持差生流生不斷的班級。這些成功與失敗的經(jīng)歷讓我經(jīng)常思考與探索著，作為班主任我們要為班級樹立什么樣的班風、培養(yǎng)學生什么樣的行為習慣。在我的內(nèi)心深處我一直追求著這樣一種境界：希望在我的班級里，每一名學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受成功。每個人都擁有一顆友愛互助之心共同成長，人人都能用期待的心去等待他人的每一點進步。

一、創(chuàng)建積極向上的學習氛圍，養(yǎng)成主動學習、持續(xù)學習的習慣。

中職學校面對的學生有很多是學習基礎薄弱、學習自制能力差、缺乏學習興趣。作為班主任，首先應幫助學生明確學習的目標，樹立他們的信心。我經(jīng)常告訴學生，決定一個人格局與視野的從來不是地理位置，而是內(nèi)心對自我成長的渴求。告誡學生要樹立終身學習的觀念，培養(yǎng)終身學習的能力，讓自己始終保持在汲取新知的狀態(tài)。……