追求“美”的體育教育

胡益政

隨著時光的流逝，許多往事都會悄無聲息地滑落于時間的隧道，唯有一些人、一些物、一些事總能珍藏在心底，讓人一輩子刻骨銘心。看盡花開花落，了悟生命規律，難得的是心境，難遇的是靈感，難為的是執著。體育教師的崗位伴我走過了三十多個春秋冬夏，盤點這一萬多個日出日落，點滴感悟不覺從心田汩汩地流淌出來。感悟體育教師奉獻的幸福，感悟體育教學收獲的喜悅，感悟體育教育的美麗。對體育“美”的探索成為我一生的職業追求和教育教學主張。

一、環境之美：營造操場上的美

美麗的操場，它既是物理概念的有形操場，也是我們體育人心中的那片無形操場。盡管隨著時代的發展，操場的建設也不斷更新，從泥地操場到煤渣操場，再到塑膠操場，但無論是那種操場都是那個時代孩子們最好的去處，都是那個時代孩子們最美好的記憶，伴隨著他們的成長，承載著那個時代的夢想，展現那個時代的美麗。

春天，小草從地底下探出頭來，毛茸茸的小草，像是給操場鋪上了一層層地毯，操場邊的柳樹抽出了新的枝條，長出了點點嫩芽;花壇里的那些玫瑰和月季當然也不甘落后，爭先恐后地爆開了花蕾……操場上，孩子們拿著風箏放，聽見“呼啦啦——”一聲響，一只“小老鷹”已經穩穩當當地飛上了藍天，它越飛越高，仿佛要跟白云比比高低，有幾只小鳥飛來和風箏打招呼。天上一朵朵白云，空中一片片風箏，操場上一個個孩子，還有幾只小鳥在翩翩起舞，多么美麗而生動的畫面啊！

夏天，操場邊各色的野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛花朵;“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待著游戲的童年……”歌曲《童年》的美妙在我們的記憶里深藏，校園操場上的美麗令人懷念，青少年美好的時光令人難忘。

秋天，操場上伴隨著瑟瑟的秋風揚起了灰色的塵土，樹木的葉子也開始紛紛飄落，嬌柔的花朵也更是提不起精神，搖曳凋謝，好一幅秋去冬來黯然失色的景象。操場上，鑼鼓喧天，彩旗飄揚，人頭攢動，熱鬧非凡。一年一度的學校運動會在這個季節精彩上演了。同學們在投擲中把力量收獲，在跳躍中把速度蘊藏，在奔跑中把耐力長存，在運動中把笑容綻放。

冬天，操場上的樹木和球架組成了一幅線條簡潔的素描畫，枝條交錯。漫長而又寂寞的嚴冬提前來了，雪花伴著同學們的歡呼雀躍聲一起飄落，不一會兒就為操場披上了銀裝。冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的時裝，同學們在操場上，堆雪人，打雪仗，操場上白皚皚的雪地里留下腳印一串串……

二、行為之美：揮灑操場上的汗

清晨，操場還格外寧靜，還能清楚的聽到校園外那“呱呱呱”的蛙聲，正如辛棄疾的詩句：“七八個星天外，兩三點雨山前……聽取蛙聲一片”偶爾還能聽到小鳥唧唧咋咋的叫聲，清脆悅耳，在早晨顯的特別動聽。同學們踏著晨跑的“集合鐘聲”來了，這是寄宿制學校每天清晨的規定動作，大家在操場上繞一個大大的橢圓，邁著堅實而有力的步伐，向前奔跑，向前奔跑，奔跑

南方六月的晌午就熱開了。榕樹的葉子長的密密實實，茂密的枝條和撐起的樹冠像是一把把巨大的遮陽傘，為同學們擋住了似火的驕陽。一顆大榕樹下，同學們在老師的組織下正在上體育課。一會兒“袋鼠跳”，一會兒“魚躍前滾翻”，少年揮舞著臂膀擦拭著臉上的汗水……愛湊熱鬧的小蜜蜂忽然飛進隊伍里，惹得女生一陣尖叫;兩只蝴蝶飛來，同學們又是一陣騷亂，頑皮的男生打散了這對蝴蝶的相親相伴。一陣微風吹過，“唰唰唰”的樹葉聲和同學們的歡笑聲回蕩在美麗的操場上。

下午的體育課開始了。今天是高一新生第一次上“校園定向運動”的教材。同學分發到帶有地圖的“打點卡”，路線設計有4條，分別用A、B、C、D在頁腳標出。“各就各位——鳴哨”，計時開始，同學們像一窩蜂的跑散開去……看，有先有后，有快有慢，有高有矮，有胖有廋……動作姿勢、技能素質各不相同，相同的是各自向著自己的方向和目標努力地奔跑。成績并不是最重要，重要的是我們收獲了一路的風景、汗水和快樂……”。打點的“彩筆”還在風中自由的搖曳，它象是一個個路標，成為校園一道亮麗的風景。

傍晚，太陽慢慢地向天邊沉去，落日的余暉彌散開來，瞧，藍天，已被它染紅了一角。活潑的少男少女們雖然滿面汗水，但并沒有覺得有一絲疲勞，他們仍然在跑，在跳，在游戲，在歡呼……輝映在美麗的操場上，使紅色的跑道，綠色的球場，白色的邊線，格外鮮艷，格外靈動，格外好看。

三、精神之美：觸摸操場上的笑

一年一度的班際籃球賽拉開了帷幕。下午課后的操場格外熱鬧，六片籃球場上的比賽同時進行，人頭攢動，搖旗吶喊，掌聲歡呼聲不絕于耳。只見場上一名隊員從三分線繞過防守隊員，直沖到籃板下，奮力一個跳躍，高揚起右手一把將籃球扣握在手中，轉身運球往自己的進攻球場沖去。兩個對方球員立刻上前阻截，只見他左右手交換運球，體前變向，東躲西竄，突破，一個箭步甩開防守隊員，又一個防守隊員上前攔截，被他一個轉身運球繞開，再突破……行進間運球高手投籃，“嗖”地一聲將籃球灌入籃圈，全場響起了雷鳴般的掌聲……這是怎樣的風景？！此景下即興作小詩一首：男生來了，女生也來了/老師來了，校長也來了/班主任坐鎮籃下/猛地揮舞著手/搶球、運球、持球、投球……/球球關鍵/哨聲、掌聲、笑聲、喊聲……/聲聲動聽/走步、回場、推人、出界……/勢勢關心/或笑、或嘆、或驚、或悲……/球在導演著人們面部的表情/“嘟——”暫停/男生幫忙擦汗/女生幫忙遞水/班主任“嚇指揮”/一二三，加油——/主力隊員再上場/記分牌變換著緊張的局勢/場下觀眾/仿佛身臨著其境的憧憬/場上隊員/依舊搖曳著生命的臂膀……/遠處，日麗，風和/近處，球場，人群/眼前，汗水，笑容/這是我眼里最美的風景。

視線偶爾離開黑壓壓的人群，又看見另一番風景：只看見她們的背影/校服，短發/一個攙著另一個/從球場的這邊/走到那邊去了/一拐一瘸的/朝著醫務室方向/走過一墻角，不見了/這是校園里/偶遇的一幕/算不得引人的風景/只是今天/我多看了一眼/聯想……/突然間，淚眼模糊/內心卻充滿溫暖的笑。