教師心理健康調節淺談

倪瑋華

教師工作長期為學生服務，隨著時代的變化、個體的成長、家校的培養，學生的性格特點在不斷發展變化著。教師工作面臨著各種各樣的挑戰，教師心理也在不斷地做著各種調節。積極健康的發展，能促進教師更好地服務學生，享受這份經年累月的教育工作帶來的快樂。如何能做到積極的調節，健康發展，筆者根據自己的教學經驗做了一些總結。

一、積極的暗示，做一個有教育情懷的人。作為一線教師，教育教學工作貫穿個人的大半生。幾十年需要奮戰在講臺上。面對漫長的過程，要有一顆積極向上的熱心，才不至于我們疲乏倦怠。教師從事的是天底下最光輝的職業，是為學生的成長指引方向，保駕護航。當老師看到每個學生在學習上努力付出的樣子，在老師的指導下獨立解出來題時的那種快樂，和老師敞開心扉的暢談，畢業時對老師的依依不舍，離開后對老師的一份惦念。每個點點滴滴都在溫暖著老師，給老師莫大的鼓勵和心靈上的慰藉。適度的愛，能讓學生的成長因你而變得精彩。有了這份愛，一切的不快樂都不可能長久扎根在老師的心里。有了這份愛，我們更能快樂的工作。

二、接受不同，不對比。一線教師工作時間長，教過學生的人數隨著教齡在不斷增。一批又一批學生，他們有各自的特點，也會有很多不同，慢慢的你會發現他們身上會帶有時代的烙印。更新觀念，接受學生的成長環境，才能理解學生們的所作所為。……