他與山區孩子一起奔跑

王健林

他的名字很普通，他的經歷很平凡，從一個青澀的農村孩子成為二十世紀八十年代末湖北省谷城縣石花鎮石溪村里走出的第一批中專生。他的學歷并不高，從中師畢業到成人高考專科再到自修本科文憑，一直沒有間斷學習。令人驚奇的是，他竟然教授初中英語，而他的英語基礎是從初中水平開始的，當時的師范學校是沒開設英語課的。更令人不可思議的是，他的從教之路竟然是從農村小學到鎮區初中，又到偏遠鄉村學校。他曾經任教過小學階段的各門功課，甚至于初中的各門課程他也講過。他曾經創造過從早讀到晚自習一天之內給學生上滿滿的10節課。2007年—2010年他創造過歷史的最高記錄：連續三個學年六個學期，期中期末所帶班級英語考試成績名列全校六個班第一。他身材并不高大，可很難讓學生和家長忘記。如今的他，已年過半百，卻依然走進了石花鎮最偏遠的山區，在柏果小學里耕耘犁地，與僅有的幾個小孩子滾打在一起，與孩子們一同努力奔跑！

他的教育教學觀念有點與眾不同。 他經常說的一句話是：興趣是最好的老師。他是這樣說的，也是這樣做的。他的每一節英語課，都是從：學英語，很容易。聽說讀寫和翻譯。多模仿，多記憶，多聽，多讀，別忘記，只要堅持有毅力，考試一定能取得好成績，理想大學屬于你，將來必定成大器，這個瑯瑯上口的順口溜開始的。幾乎每一節英語課，他都是全身心投入的，激情滿滿的，對于每節課的知識點，他都用順口溜來總結表述，讓每一位學生都輕松記住。他所教過的每一位學生對他的教學方式是印象很深刻的。每學期他都根據教材內容，潛心編制各類英語口頭語，順口溜五六十條，深受學生青睞喜愛，教學的重難點也在其中，誦讀復習起來也得心應手，甚至于許多年后，學生們都還能脫口而出、過目不忘。

他喜歡孩子們，是個不折不扣的孩子王。2017年8月，一紙調令，他從鎮區學校來到了石花鎮偏遠山村的一所農村寄宿制小學-柏果中心小學，說是中心小學，其實就是一個農村小學教學點。秋季開學，全校統計，學生總共才只有23名，教師也才只有6名。初來這所學校，感覺沒有一點人氣，更別說生機和活力了。這與他長年戰斗的鎮區大規模學校-石花鎮中心學校相比，反差太大了。什么都別說了。既來之，則安之。他的心里咯噔了一下，但是打退堂鼓不是他的做法。他這個人有時候喜歡認死理，他這個人還有個偏不服氣的怪毛病，沒有趟不過去的河，沒有翻不過去的火焰山，他心中暗下決心，要逐步適應這里的一山一水，一草一木。

他以校為家。他家離學校大約13公里遠，每天早上7點左右就來到了學校，迎接孩子們，打開校園廣播，播放革命歌曲，讓寂靜的校園多了幾分熱鬧氣息。他與孩子們一起整理校園環境，平整場地，拾撿亂磚瓦塊，栽種花卉，創建了小小農耕園，小小植物園。他的長期堅持不懈努力，精耕細作，使得原本荒蕪的校園成了孩子們的成長樂園。

他愛生如子。他喜歡和孩子們交心談心，孩子們有什么話都喜歡對他講。他時刻提醒每位小孩子上下樓梯不要亂跑，以免摔倒。他一有空兒，就問問孩子們今天過得怎么樣。孩子們的點滴進步，他都用積極向上的話語及時鼓勵，更多的時候，他與孩子們一起品嘗進步的小零食獎賞。他教會孩子們打乒乓球，打陀螺，滾鐵環，他和孩子們一起進行早鍛煉。學練五步拳，一招一式，有板有眼。這些活動，孩子們打心底里喜歡。

他愛教如命。他的至理名言是：上課是件舒心快樂的事。說句實在話，他真正把課堂當成了戰場。他一直認為給孩子們上課是一種享受。只要一走進課堂，他就渾身充滿了力量。他是從心底里喜歡孩子們的，他的課堂上是很少有孩子精神不振的，他用一種神奇的力量把孩子們的注意力都集中在一起，課堂上，他的講課聲音抑揚頓挫，洪亮而高亢。他慣用的激勵性語言讓孩子們無法阻擋，挺起胸膛、全神貫注，你是最棒的！相信你一定行！你說，在這種環境中，還有哪個孩子不認真聽講呢！

近幾年，隨著城鎮化建設的步伐加快，外出打工經濟的蓬勃發展，像柏果小學這樣的山區麻雀學校也將面臨無生源的尷尬局面。目前學校僅有二年級4名學生，四年級5名學生。但他說;有幾個學生，就一定要盡全力教好幾個學生。用心教好每一位學生，這正是教育工作者的初心和使命。他是這樣說的，也是這樣做的。

湖北省襄陽市谷城縣石花鎮柏果中心小學? 441705