中國(guó)夢(mèng) 青春行

楊詩(shī)政

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-25-016

你的夢(mèng)想是什么？你的夢(mèng)想可能是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，或者是做一個(gè)優(yōu)秀的教師，一名工程師。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。而中國(guó)夢(mèng)正是由億萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想集結(jié)而成，中國(guó)夢(mèng)的完成是需要全體中國(guó)人民一起完成的。青春時(shí)期我們每個(gè)人都會(huì)有自己對(duì)于未來(lái)的計(jì)劃與期盼，都為自己的未來(lái)而拼搏過(guò)，可能我們的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是它也會(huì)是我們青春時(shí)期最美好的東西。尤其對(duì)于每青春時(shí)期的我們都要有一個(gè)屬于自己的中國(guó)夢(mèng)，要有自己的奮斗目標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中小學(xué)生應(yīng)該思考與計(jì)劃的問(wèn)題。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，夢(mèng)想一直陪伴著我們，指引著我們前進(jìn)。中國(guó)夢(mèng)是我們未來(lái)的前進(jìn)的向?qū)В彩菍?shí)現(xiàn)祖國(guó)的未來(lái)目標(biāo)的重要力量，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一蹴而就，而是需要一個(gè)夢(mèng)想一個(gè)夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的終極目標(biāo)。中國(guó)夢(mèng)告訴前路我們我們的未來(lái)該怎樣走 青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們擁有著純潔的心靈，就像一張白紙一樣，教師和家長(zhǎng)是最初的引導(dǎo)者，他們對(duì)于學(xué)生的三觀和生活習(xí)慣的塑造都有著很大的影響，教師和家長(zhǎng)的行為習(xí)慣可能會(huì)多學(xué)生未來(lái)產(chǎn)生很大的影響。小學(xué)生的想象力永遠(yuǎn)都是很豐富的，他們對(duì)于未來(lái)有著美好的期盼，他們有自己的夢(mèng)想，教師和家長(zhǎng)需要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生去完成他們的夢(mèng)想，去幫助他們。

中國(guó)夢(mèng)是由一個(gè)個(gè)小夢(mèng)集結(jié)而成，中國(guó)夢(mèng)讓我們有一個(gè)正確的前進(jìn)方向，有了對(duì)未來(lái)美好的期盼，有一個(gè)前進(jìn)的精神動(dòng)力。尤其是對(duì)我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)夢(mèng)想是非常重要的，，如果沒(méi)有夢(mèng)想他們會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)對(duì)自己的人生非常迷茫，所以說(shuō)夢(mèng)想是我們的指向標(biāo)，是我們?nèi)松浅Ｖ匾囊徊糠郑瑹o(wú)論它最終是否實(shí)現(xiàn)，我們要關(guān)注的是追逐夢(mèng)想的過(guò)程，不僅僅是結(jié)果。所以教師要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生完成他們的夢(mèng)想，去幫助他們制定他們的計(jì)劃，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，為了自己的夢(mèng)想而不斷的拼搏。

中國(guó)夢(mèng)與我們的夢(mèng)想之間的關(guān)系就是你中有我，我中有你。有國(guó)才有家，只有中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)，只有我們的夢(mèng)想不斷實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)才能取得最終的成功。國(guó)家是我們?nèi)w公民應(yīng)該熱愛(ài)和驕傲的，在談起我們的祖國(guó)時(shí)，我們應(yīng)該無(wú)比驕傲。無(wú)論在任何時(shí)候集體利益大于個(gè)人利益，國(guó)家利益是最大的，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)也需要每個(gè)人的參與。中國(guó)夢(mèng)的完成與年紀(jì)無(wú)關(guān)，與事情大小無(wú)關(guān)，小學(xué)生正處于懵懂時(shí)期，能力有限，能做的事情很少，但是學(xué)生卻可以從小事做起，一步一步的去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量，貫徹我們的愛(ài)國(guó)主義。同時(shí)教師和家長(zhǎng)要做一個(gè)好的模范作用，教師在學(xué)生的平常生活中要為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，讓他們有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。

無(wú)論是中國(guó)夢(mèng)還是我們夢(mèng)想都需要腳踏實(shí)地得去完成，這樣才可能取得成功。

中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不是一朝一夕就可以完成的事情，它需要很長(zhǎng)時(shí)間去計(jì)劃，去奮斗。可能夢(mèng)想對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)可能只是剛開(kāi)始，他們?cè)趯?lái)還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，他們或許還不懂夢(mèng)想的含義。這就需要教師的引導(dǎo)和幫助，教師教會(huì)什么是夢(mèng)想？學(xué)生如何逐步完成夢(mèng)想？夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)需要很長(zhǎng)時(shí)間，需要分為無(wú)數(shù)個(gè)計(jì)劃去完成，分為不同階段去完成，所以我們不能好高騖遠(yuǎn)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況去制定自己的計(jì)劃。青少年有著豐富的想象力，他們的夢(mèng)想可能是遙遠(yuǎn)的，不切實(shí)際的，可能是天馬行空的，教師和家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候不能打擊學(xué)生，否定學(xué)生，需要認(rèn)可學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生去做自己想要做的事情，這樣才能培養(yǎng)出學(xué)生的自信，讓他們勇敢得去完成自己的夢(mèng)想。計(jì)劃的制定要切合實(shí)際，小學(xué)教師是我們?nèi)松膯⒚蓭煟處熞龑?dǎo)學(xué)生去個(gè)根據(jù)實(shí)際制定自己的計(jì)劃，幫助學(xué)生更好的了解夢(mèng)想這個(gè)詞，告訴學(xué)生要如何去完成自己的夢(mèng)想。

中國(guó)夢(mèng)想要成功需要很多必不可少的品質(zhì)，中國(guó)精神與中國(guó)夢(mèng)一直以來(lái)都是相輔相成的，中國(guó)夢(mèng)要想實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)中國(guó)精神。所以我們需要不斷的學(xué)習(xí)中國(guó)精神，陶冶自己的情操，克服追求夢(mèng)想的困難。

中國(guó)夢(mèng)與我們的中國(guó)精神有著密不可分的關(guān)聯(lián)。我們中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)中國(guó)精神的幫助。我們的祖國(guó)一步一步走到今天，中國(guó)精神起著很大的作用。以前中國(guó)精神在我們生活中有著很重要的作用，而在未來(lái)中國(guó)夢(mèng)的逐步實(shí)現(xiàn)也需要中國(guó)精神。中國(guó)精神包括民族精神和時(shí)代精神，它們是中國(guó)五千年歷史凝聚的精華，是需要我們繼承和發(fā)展的。青少年正處于對(duì)一切都懵懂的年紀(jì)，正是塑造三觀的最好時(shí)期，學(xué)生要不斷地學(xué)習(xí)馬克思主義，毛澤東思想等知識(shí)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義，要不斷地用知識(shí)去豐富自己，增加自己的見(jiàn)識(shí)這樣才能更深得體會(huì)中國(guó)精神，繼承中國(guó)精神。現(xiàn)在的大部分都是獨(dú)生子女，從小父母嬌慣，對(duì)于任何事情都有父母的幫助，獨(dú)立性較差，克服困難的能力也較差，所以這就需要教師要引導(dǎo)學(xué)生，塑造學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成努力向上的精神，教師也要起到一個(gè)榜樣的作用，帶領(lǐng)學(xué)生從小事做起，逐漸向?qū)W生滲透這種精神，培養(yǎng)學(xué)生成為四好青年。

夢(mèng)想是我們前進(jìn)的方向，是我們不屈的精神動(dòng)力，追求夢(mèng)想的道路不可能是一帆風(fēng)順的，我們肯定會(huì)遇到很多的挫折與失敗。但是我們要有不屈的精神，我們不能被打敗，不可以向挫折屈服，這樣永遠(yuǎn)達(dá)到不了夢(mèng)想的彼岸。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)同時(shí)也要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們不斷的增強(qiáng)自身才能克服這些障礙。要不但的創(chuàng)新，要學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，不斷地破舊立新，這樣我們的社會(huì)才能夠得到進(jìn)步，中國(guó)夢(mèng)才能最終實(shí)現(xiàn)。中學(xué)生正處于對(duì)一切都懵懂的年紀(jì)，對(duì)任何事物都有好奇心，這時(shí)候培養(yǎng)他們創(chuàng)新的精神是最好的時(shí)機(jī)，中學(xué)生想象力十分豐富，教師在這個(gè)時(shí)候要引導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)揮他們的想象力，讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無(wú)二的，我們無(wú)法預(yù)測(cè)自己的未來(lái)是什么樣的，無(wú)法改變自己的過(guò)去，我們只有把握自己的現(xiàn)在，把握自己的青春，在青春的美好年華中不但的奮斗，不斷的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不論結(jié)果，去享受過(guò)程，我們可能無(wú)法預(yù)測(cè)將來(lái)自己的夢(mèng)想是否會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是我們肯定會(huì)為自己有一個(gè)不悔的青春而感到驕傲。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這句話“少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是需要我們所有人一起實(shí)現(xiàn)，是我們所有夢(mèng)想?yún)R集而成的。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊緊相連，所以我們要做好自己的事情，不斷的豐富自己，要有著堅(jiān)強(qiáng)不惜的精神，要不斷的向上，努力做一個(gè)合格的學(xué)生，在未來(lái)做一個(gè)合格的公民，為中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。