幼兒園戶外自主游戲存在的問題及對策

朱秋蘭

摘要：基于幼兒心理特征，游戲的方式更易于幼兒接受，同時也能盡可能地激發幼兒的天性，讓幼兒能夠在游戲中成長。文章從戶外游戲活動中存在的問題出發，提出了解決游戲式教學問題的有效措施，希望能幫助有關教育者提升戶外幼兒游戲教學質量。

關鍵詞：幼兒園;戶外;自主游戲;問題及對策

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-034

游戲和生活都是有助于幼兒成長和發展的重要方式，幼兒園需要積極開展各種戶外游戲活動，并通過深入研究戶外游戲活動，明確戶外游戲活動的開展意義，并合理定位游戲活動中教師和幼兒的角色，讓幼兒能夠在歡聲笑語中獲得成長的經驗。

一、戶外自主游戲開展存在的問題

（一）幼兒園層面的問題

第一，幼兒園本身的經濟條件限制。隨著物價的不斷上漲，幼兒園本身占地面積就十分有限，用于幼兒活動的場所和道具更是十分有限，這就會限制戶外游戲活動的順利開展。第二，幼兒園管理方面的限制。存在部分幼兒園的管理層人員的專業水平有限，管理能力和管理理念不足以支撐幼兒園的發展，僅僅從形式上為完成任務來開展戶外游戲活動，沒有真正發揮出戶外游戲活動的作用和意義。第三，教師資源不合理。幼兒園教師水平會直接影響戶外游戲活動的意義和作用，教師能否在游戲活動中讓幼兒獲得成長與教師的專業素質和能力水平有直接的關系，但目前許多幼兒園的教師并未獲得專業幼兒教育資格，所以在一定程度上限制了戶外游戲活動的功能和開展[1]。

（二）幼兒層面的問題

第一，目前大多數幼兒園開展的戶外游戲活動都是由教師組織并制定游戲規則的，部分游戲并沒有充分考慮幼兒的年齡特點，就導致在游戲活動中幼兒會感到迷茫，無法體驗游戲的樂趣或者無法理解游戲的規則，而教師在此過程中又缺乏對幼兒的引導和指導，這些都導致幼兒無法在戶外游戲活動中找到活動的意義，此外也存在重復玩相同游戲幼兒興趣下降的問題。第二，在開展幼兒戶外游戲活動時，部分教師太過注重游戲的目的，所以在觀察幼兒活動時，忽視了游戲本身所存在的樂趣，而太過重視幼兒在游戲過程中能否獲得提升，功利心太重導致幼兒無法在戶外游戲中完全地釋放自己。第三，太過重視結果。由于在每一次戶外游戲活動結束后都會有分享的環節，而教師通常會引導幼兒詳細地講自己達成了什么樣的結果，這會導致幼兒在活動過程中過于重視結果，反而忽視了游戲過程中的樂趣，就無法發揮出戶外游戲活動的作用。

（三）背景層面

這里的背景主要包括環境以及家庭。從環境層面來看，戶外游戲活動所使用的道具是否衛生和安全無法得到有效的保障，部分幼兒園不會日常對游戲道具進行消毒處理，所以這對幼兒的健康會有一定的影響，其次，存在部分幼兒園在戶外游戲道具投放方面也存在問題，游戲道具過多且沒有層次性，幼兒在選擇材料和道具時也沒有自己的目的性，這會限制幼兒的發展。在家庭層面，首先各幼兒家長在文化程度方面有較大的差異，所以家長對于戶外游戲活動的看法各有不同，有的家長認為戶外游戲活動能夠有助于幼兒的身心發展，但部分家長就會認為戶外游戲活動，限制了幼兒的知識增長和智力發展，從而不認同戶外游戲活動的意義。其次，由于部分家長過度關注幼兒在幼兒園的知識增長情況，所以會不斷地給幼兒園提有關意見，比如要大幅度降低戶外游戲活動的頻率，多增加能夠增長幼兒知識的室內課程。最后也因為家長對于戶外游戲活動的認知不一樣，所以對于部分需要家長配合的戶外游戲活動，家長的參與度和配合程度具有較大的差異，這在一定程度上也阻礙了戶外游戲活動的開展[2]。

二、開展好戶外自主游戲的應對策略

（一）從幼兒園層面

有關部門需要加強統籌管理幼兒園，并加強幼兒園建設力度，同時提升幼兒園的師資力量，讓幼兒園管理層和師資隊伍的綜合素質得到全面提升，創新和豐富幼兒戶外游戲活動的內容，明確戶外活動的定位和意義，強化在戶外活動中教師的引導作用，并不斷創新戶外活動內容和豐富戶外活動所用的材料。

（二）從幼兒層面

第一，讓幼兒確定游戲規則。教師所安排或制定的游戲可能與幼兒的興趣和心理特征不符合，所以就需要積極鼓勵幼兒能夠通過自己的創意來策劃游戲。第二，讓幼兒能夠自主分配角色。在遇到需要分配角色的活動時，應該充分尊重幼兒的意愿，教師應該用輔助或同伴的身份來參與活動，讓幼兒能夠在游戲活動中占據主導地位。第三，讓幼兒能夠自主選擇游戲材料。游戲道具作為游戲過程中的重要輔助工具，鼓勵或培養幼兒有目的性地選擇游戲材料，同時在投放材料時要有層次性地放置材料，最后讓幼兒能夠自主地選擇和應用材料，并發揮出幼兒的想象力來，利用材料進行游戲[3]。

（三）從背景層面

在環境方面。幼兒園需要做好游戲道具的安全管理工作，同時教師需要充分發揮幼兒戶外游戲活動時的引導和安全保護作用，要合理地投放游戲材料，有些材料過多會導致幼兒選擇游戲材料時沒有目的性，過少又會導致幼兒之間的交流和互動增多，但也會相應地導致攻擊行為的增多。在家長層面，需要加強對家庭的教育和與家長的溝通，讓家長能夠充分地了解戶外游戲活動的定位，以及對幼兒成長的意義和作用所在，同時也需要積極動員家長能夠更大程度地參與到與親子的互動中來，讓戶外游戲活動的意義和價值能夠得到有效地體現。

結語

戶外自主游戲活動對幼兒的成長和發展具有重要的意義，幼兒園和家長都需要明確該項活動的定位，豐富戶外游戲活動的內容，發揮出活動中家長和教師的引導作用，讓幼兒能夠在活動過程中獲得成長和快樂。

參考文獻

[1]翁春永.論幼兒園戶外自主游戲的有效開展[J].華夏教師，2019，01：33-34.

[2]戴慧群，孔德財，郭麗琴.幼兒園戶外自主游戲活動開展的多角度分析[J].教育現代化，2019，644：237-241+249.

[3]王紅.幼兒園戶外自主游戲中教師有效指導研究[J].華夏教師，2019，23：6-7.