淺談多媒體技術在繪本教學中的優勢

張莉 趙丹

【摘要】現在越來越多的科學技術出現在我們的身邊，并且在學習的過程中，科學技術的引用，能夠讓學生們更好地理解所學習的知識，并且帶來更多感官的體驗。而對于教師來講，他們在教學的過程中也多了一種教學手段，多媒體教學手段是現如今教學中最常見的一種手段之一，并且這種手段特別寶貴，無論論是從圖像還是從各種活動來說，不同的影像都有同樣的特點，具有對教育多樣性的寶貴經驗，而多媒體教育的攝入，會使得多媒體技術對學生的積極性產生推動的作用。與此同時，各種語言處理技術和視聽技術也會應用在電腦程序中，作為多媒體技術的一種，出現在公眾的眼前，幫助公眾更好地學習與生活。

【關鍵詞】多媒體;技術;教育

一、繪本的體系

在幼兒接受教育的過程中，幼兒園往往會采用繪本的教育模式，繪本作為一個主要的幼兒園教育書籍，往往會擁有著十分重要的作用。

作為繪本來說，他已經成為了幼兒園，幼兒們最先接觸到，并且較為喜愛的書畫形式，這樣的書畫形式包羅萬象，有各種各樣的形象設計。這不僅能夠增加孩子們的知識范疇，也同樣能夠使得教育方式發生改變，而教育方式的存在，只是通過言傳受教，深入淺出的一種學習模式。并且在這種模式的影響下，不同層面的兒童所接受到的教育模式也會得到改變，因此，對于兒童而言，繪本的存在，只是適合他們學習的一種方式。

（一）存在特點

而繪本的存在，可以讓不同的學習領域得到全面的發展，對于兒童來說，不刻意的學習會讓他們從不同層面接受知識，無論從生活體驗還是從學習知識的角度來說，所以說在我們的研究過程中，我們應當關注的點就是繪本在幼兒教育過程中扮演的重要角色，并且基于這一主題形成的教育模式，才是我們探討的重點。在采用繪本閱讀以及互助的相關討論過程中，繪畫和表演已經成為了閱讀分享的一種，并且當人學會學會自己控制自己的情緒，并將自己的情緒適當的表達出來的時候，與不同的教學形式相結合，才能夠使得體驗式的教學，充分的感受出來，無論主題是否對，這都將成為繪本的一種發泄價值，而兒童情緒的健康發展，同樣與繪本之間的形式有著一定的聯系。除此之外，對于研究者們的奇差，研究樣本來說繪本的心在也同樣在其他領域得到了教學與實踐，而研究者們嘗試的一種新型的模式，就是現在我們所熟熟知的多媒體融入模式。

但是，讓我們注意的東西，不僅是繪本中所存在的故事情節，更重要的是，我們要將它更好地傳遞下去，這樣的文字符號信息在會存在的教學時間中向孩子們所傳授的漢字都是容易引起孩子們對漢字的興趣的，所以更好的改革與革新，在這方面也因為繪本的存在成為了一個引導孩子們學習的良好途徑。從而將一些漢字的本源通過繪本結合的方式向孩子們傳遞，這對于幼兒學習漢字的積累有著至關重要的作用。

二、多媒體的應用

媒體教育已經融入了現代化的教育課堂，并且隨著各種先進技術的改變，多媒體也在進行著這一新樂意的變化，它們的存在不僅為孩子們的學習辯證法，更為教師們節省力氣。

（一）多媒體教育的引入

（二）隨著多媒體教育的不斷引入，越來越多的學校和幼兒園開始開設多媒體與繪本相結合的教育模式，這樣的新型教育模式在傳統領域已經不瘦不瘦，期待，并且對于漢字的學習是幼兒在接受學習知識的過程中最重要的一個環節。只有讓孩子們切實的感覺到漢子的魅力，以及對學習漢字文化的真正樂趣，才能夠幫助他們更好地學習漢字文化。以前老舊的圖文并茂的形式，已經不能夠滿足他們，現在日新月異的思想，并且跟不上他們的思維方式，所以定期的改革革新是十分有必要的，而多媒體的引入則恰好的補充了這一缺點和短板。多媒體的引入，能夠幫助還孩子們從不同的角度更加全面立體的了解這些新的事物，并且在新事物了解的過程中注入屬于多媒體自己的東西，更加形象的繪圖，以及更加精準的圖樣展示出來的效果，就能夠幫助孩子們更好的學習漢字文化以及其他類型的文化，并且能夠通過智能助手的方式，引入全新的知識特點。從而幫助孩子們建立屬于自己的自信。

（二）對比效果

在研究過程中，多媒體設備的引入，能夠更好地幫助孩子們建立片，全屬于他們自己的思維模式，并且對于孩子的學前教育來說是十分重要的。我陪好了良好的興趣，才能夠讓孩子們真正切實的體會到學習的樂趣，而多媒體的引入，摒棄了以前繪本書籍中所沒有時實更新的功能，多媒體的好處就是多媒體之中的內容，可以根據學生的喜好以及時代的變遷，不停地變換，從而好上加好。而繪本的存在，易經印刷就成為了一個定時并不能夠跟隨著時代的發展而隨時改變。二者之間就此形成了強烈而鮮明的對比。

除此之外，繪本中所耗費的油墨，以及所涉及到的出版商在出版的過程中耗費的人力，或者一些不適合于部分孩童接受的部分，不能夠被刪減，而是只能由老師通過人為跳過的形式，教授給孩子們。而多媒體的展演模塊，卻能夠幫助孩子們創造屬于自己的學習模式，老師們也不用過多的言語什么，只能讓孩子們通過多媒體所展現出來的形象，進行進一步的學習與解釋。

結語

多媒體的存在，還能夠幫助孩子們更好地創造一種良好的學習氛圍，聲音是傳遞信息的一種途徑，而多媒體也同樣擁有著這種效果。它能夠幫助孩子們解釋多媒體印象中所展示的圖片的一些內容，以及各種圖畫的使用效果，并且隨著科技的不斷發展，這種效果還將進一步體現出來。無論是對幼兒的教育，還是對更高層次兒童的教育來說，這些教育的存在，都能夠讓這些言傳身教的東西變得立體化，變得可行化，變得更加好理解，從而對孩子們形成整體的認知，讓教學活動更加豐富多樣。

參考文獻：

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