2020年14期
學(xué)生學(xué)習(xí)報
百家論壇
- 初中語文作品側(cè)面描寫的藝術(shù)魅力探析
- 試論如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力
- 幼兒園開放性游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 新能源維修中電子診斷技術(shù)的應(yīng)用策略
- 影響中學(xué)教師師德發(fā)展的因素分析及對策研究
- 初中化學(xué)教學(xué)與心理健康教育的有機滲透
- 立德樹人理念下初中學(xué)生管理工作研究
- 走進學(xué)生心靈
- 增強小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的探索
- 班級管理的“嚴(yán)”與“愛”
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 耕耘在希望的心田上
- 潤物無聲之勢，助力小學(xué)班主任德育工作
- 班主任應(yīng)扮演多重角色
- 以生本思想為指導(dǎo)，不斷優(yōu)化小學(xué)班主任管理工作
- 采購物流管理及成本控制對策
- 淺析中學(xué)生思想政治教育存在的問題及對策
- 智能互動展示技術(shù)在中山國展示中的應(yīng)用研究
- 新形勢下鄉(xiāng)土地理在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 黔南民族地區(qū)鄉(xiāng)土地理教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 淺談農(nóng)村小學(xué)留守兒童存在的問題及對策
- 農(nóng)村留守兒童存在的問題及成因分析
- 家校合作視角下小學(xué)安全教育開展對策分析
- 如何評價一節(jié)體育課
課堂實踐
- 高中數(shù)學(xué)課堂實驗活動情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 探析初中數(shù)學(xué)課堂中如何運用思維導(dǎo)圖
- 淺談提高語文課堂效率的策略
- 教學(xué)有方向?qū)W習(xí)有深度
- 淺析小學(xué)體育課堂中學(xué)生身體素質(zhì)提升策略
- 小學(xué)英語運用游戲提高教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談高中歷史教學(xué)中史料分析能力的培養(yǎng)
- 淺析如何在小學(xué)語文課堂里滲透勞動教育
- 初中歷史課堂教學(xué)有效性實踐探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在繪本教學(xué)中的優(yōu)勢
- 淺談社會實踐勞動課的教學(xué)
- 運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)
- 高校“六位一體”強化教師思想政治教育路徑探討
- 談?wù)勌岣咝W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的策略
- 如何實現(xiàn)小學(xué)作文教學(xué)生活化
- 感恩教育在小學(xué)德育中的價值與實施
- 關(guān)于高中足球教學(xué)中實施德育滲透的策略探析
- 品德教育從小抓起
- 淺析初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接有效方式
- 二次函數(shù)應(yīng)用題解題研究
- 走進單親家庭，陪伴一起成長
- 教學(xué)感悟
- 初中體育教學(xué)中田徑訓(xùn)練的強度控制研究
- 核心素養(yǎng)視角下初高中歷史教學(xué)銜接策略思考
- 提升中學(xué)生交換腳跳短繩的有效對策分析
- 談核心素養(yǎng)時代下初中物理實驗教學(xué)有效性
- 初中文言文課堂教學(xué)的實踐探究
- 分層教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識的教學(xué)研究
教學(xué)交流
- 翻轉(zhuǎn)課堂與多媒體技術(shù)結(jié)合下的高中語文教學(xué)
- 巧用“互聯(lián)網(wǎng)+” 助力小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 淺談如何將禮儀教育運用到幼兒園日常教學(xué)中
- 情境教學(xué)法在高中語文閱讀教學(xué)中的運用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略
- 小學(xué)班主任班級管理的優(yōu)化策略
- 美麗序幕 精彩課堂
- 化學(xué)史為主線的教學(xué)設(shè)計研究
- 關(guān)于校長培訓(xùn)內(nèi)容與方式的實效性思考
- 聲勢訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 探究有效開展幼兒園繪本教學(xué)的策略
- 加強高中數(shù)學(xué)教研工作的路徑研究
- 基于高考評價體系的“農(nóng)業(yè)區(qū)位”思維導(dǎo)圖式教學(xué)的實踐研究
- 對新時代小學(xué)班主任班級管理德育教育的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化措施
- 初中班主任開展班級德育管理藝術(shù)研究
- 提升高中班主任德育能力的策略思考
- “面向職業(yè)”的中職語文教學(xué)改革探討
- 精細化管理在小學(xué)班主任班級管理中的運用
- 新時代小學(xué)班主任班級管理德育教育的思考
- 提高小學(xué)高年級班主任德育工作實效性的途徑
- 淺談農(nóng)村中學(xué)班主任的德育教育工作
- 中職班主任如何管理好班級
- 以興趣激發(fā)為導(dǎo)向的初中物理實驗的設(shè)計與實施
- 全國卷書面表達備考策略淺析
- 立足核心素養(yǎng)的小學(xué)語文三年級閱讀單元教學(xué)研究
- 民辦高職院校科研工作困境及對策探析
- 用美的藝術(shù)氣息創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的音樂課堂
創(chuàng)新教育
- 淺談積極心理學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 中專思想政治課教學(xué)中加強情感教育的對策研究
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的策略研究
- 淺談圖像解讀能力的培養(yǎng)
- 以實踐教學(xué)為基礎(chǔ)創(chuàng)新視覺傳達設(shè)計教育教學(xué)探究
- 新時期小學(xué)語文閱讀思維訓(xùn)練的策略分析
- 高校資源助推幼兒園“歡樂暢游學(xué)”主題教學(xué)的實踐研究
- 中小學(xué)名師培養(yǎng)的有效途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 新課程理念下高中語文教學(xué)的有效性解析
- 2020年沈陽市化學(xué)中考試題分析
- 《海水資源的開發(fā)利用》課堂觀察分析報告
- 拓展語文思維 引導(dǎo)情感投入
- 淺析人本管理思想在班主任工作中的應(yīng)用
- 新時代初中歷史教學(xué)中家國情懷培養(yǎng)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)高年級學(xué)生課外自主閱讀對家長的幾點建議
- 群文閱讀教學(xué)之我見
- 基于學(xué)生為主體的高中班級管理策略探究
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 基于當(dāng)前形勢下高職院校聲樂教學(xué)創(chuàng)新開展的思考
- 電子商務(wù)環(huán)境下企業(yè)物流與供應(yīng)鏈管理的創(chuàng)新對策
- 初中科學(xué)課堂互動教學(xué)的實施策略探究
- 初中班級管理中德育創(chuàng)新策略
- 以生為本理念下的初中體育教學(xué)優(yōu)化路徑研究
- 淺談如何提高小學(xué)六年級語文課堂教學(xué)效率
- 新課改背景下的高中歷史課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新探究
- 小學(xué)信息技術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)
- 新媒體環(huán)境下中職學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的有效運用
學(xué)科教育
- 以人為本 彰顯博愛之心
- 淺析農(nóng)村留守兒童家校共育教學(xué)模式
- 小學(xué)校園足球特色活動的實踐研究
- 小學(xué)語文閱讀多維互動教學(xué)模式研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的能力培養(yǎng)策略
- 傳統(tǒng)文化考查視角下的高三英語寫作教學(xué)實踐研究
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)課時教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與檢測
- 提升語文素養(yǎng) 完善教學(xué)模式
- 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，助力勞動教育品質(zhì)學(xué)習(xí)
- 借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展高中生物線上教學(xué)
- 小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀與對策研究
- 核心素養(yǎng)下的地理教學(xué)應(yīng)該生活化與情境化
- 提高五年級學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的研究
- 以一篇帶多篇
- 論如何做好小學(xué)生班主任工作
- 關(guān)于莫扎特音樂會詠嘆調(diào)《親切的平靜》的音樂學(xué)分析
- 關(guān)于小學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀問題的思考
- 高中英語說寫教學(xué)中的小組互動模式
- 淺談初中語文教學(xué)中如何提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育的實踐研究
- 淺談如何做好藝體班班主任德育工作
- 德育在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 基于大數(shù)據(jù)的高職會計專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新思路探析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析鄉(xiāng)土地理素材在教學(xué)中的實踐效果
- 如何將黔南鄉(xiāng)土地理素材應(yīng)用于地理教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何開展幼兒自主游戲與體育活動相融合
思維空間
- 有效整合教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
- 勵志教育在初中德育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “群眾路線”在初中班主任德育工作中的應(yīng)用研究
- 初中班級德育活動問題成因及實效性研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 探究初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力
- 幼兒園繪本教學(xué)策略與快樂閱讀的實踐研究
- 化學(xué)核心素養(yǎng)在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)計算題糾錯方法的實踐研究
- 談初中語文古詩詞教學(xué)中存在的問題與解決策略
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)的問題與對策
- 幼兒園小班語言活動中師幼互動行為的研究
- 初中文言文教學(xué)初探
- 高三物理學(xué)習(xí)困難成因
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之初中數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- 多媒體為小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)增添活力
- 信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程的有效整合
- 淺談農(nóng)村幼兒園開展親子閱讀的策略
- 生本理念下高中藝體生語文課程教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
- 多媒體輔助下的初中物理教學(xué)方法改革策略
- 以圖釋文，以文解圖
- 有效提升高中生物高考復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)策略分析
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中靈活運用插圖提高課堂教學(xué)效率的策略研究
- 如何在高中物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 發(fā)揮企業(yè)工會在思想政治工作中的作用
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 地理學(xué)與我們的生活息息相關(guān)之探究
- 授之以法 啟之以思
- 撥動美妙“五弦” 共譜寫作樂章
- 寓教于樂，打造初中化學(xué)高效課堂
- 初中英語“互動學(xué)習(xí)”模式的實踐探索
- “導(dǎo)-學(xué)-議-講-練”模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文高效課堂構(gòu)建策略分析