初中語文作品側面描寫的藝術魅力探析

周瑞爭

【摘要】在語文作品當中描寫作為一種常見的表現手法，其可以根據描寫角度的不同以及描寫種類的不同分為正面描寫和側面描寫兩種方式。其中側面描寫在文學作品當中可以起到烘托、渲染和補充的作用，給人留下無盡的遐想空間，更能引起人們對文章的深思，從而達到一種獨特的藝術效果。本文主要針對初中語文作品側面描寫的藝術魅力進行簡單分析，希望能夠與初中語文教學開展提供有效的參考價值。

【關鍵詞】初中語文作品;側面描寫;藝術魅力;分析

引言

語文作品當中經常用到的側面描寫也被叫做間接描寫，它通過描寫與寫作對象相關聯的一些事物，環境和人物來烘托出寫作對象，這不僅可以給讀者提供一定的想象空間，而且還能夠增加文章的美感，讓文章內容更加新穎別致，促進讀者在閱讀的過程當中能夠與作者產生靈魂共鳴，進而給讀者留下深刻的印象。下面就針對初中語文作品側面描寫的藝術魅力進行簡單闡述。

一、語文作品的側面描寫可以促進讀者進行豐富的想象

描寫是語文作品當中最主要的表現手法，描寫又可以分為正面描寫和側面描寫，正面描寫是對寫作對象進行直接描述，將寫作對象的相關特點直觀的反應出來[1]。相比于正面描寫，側面描寫則不是對寫作對象進行直接描寫，而是著眼于一些與寫作對象相關的一些事物或者環境或者人物來進行描寫，達到對寫作對象進行渲染和烘托的目的，這不僅給讀者留有一定的想象空間，而且還讓整個語文作品呈現出了獨特的藝術效果。因此作者通過側面描寫達到了襯托的效果，同時還能引發讀者進行豐富的想象，不斷豐富讀者的閱讀體驗。

人教版初中語文教材當中就有很多作品采用側面描寫的手法。例如人教版七年級下冊《社戲》這篇文章：“那航船，就像一條大白魚，背著一群孩子在浪花里竄，連夜漁的幾個老漁父也停了艇子，看著喝彩起來。”在這句話當中，作者通過側面描寫幾個老漁夫的喝彩有效地襯托出了孩子們高超的駕船技術。再比如《口技》這篇文章，“滿坐賓客無不伸頸、側目、微笑、默嘆以為妙絕。賓客意少舒，稍稍正坐。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。”在這段文本內容當中作者主要從動作、語言、神態等各個方面對聽眾進行了詳細描寫，并沒有直接描寫口技藝人的表演，這就從側面成功的襯托出了口技藝人技藝的高超。以上內容都是通過以人襯人的方法來進行側面描寫的，有效的突出了作者的寫作對象。之所以作者會采用側面描寫主要是由于作者在描述過程中并沒有將寫作對象固定起來，而是通過一些細枝末節的描寫給讀者一定的暗示，一方面可以促進讀者在閱讀的過程中進行豐富的想象，另一方面還可以給作者留有一定的寫作空間，作者可以從多個層面多個角度對寫作對象進行描述，進而將生活當中的人和事藝術化，不斷升華讀者的生活。

二、語文作品的側面描寫可以促進故事情節的有效發展

在文學作品創作的過程當中，作者使用側面描寫不單單是為了烘托氣氛，襯托寫作對象，還可以推動故事情節的發展。因為有的時候作者在描寫過程當中采用正面描寫的方法不能將相關的細節進行有效突出，這就需要作者采用側面描寫的方法給讀者一定的暗示[2]。

例如人教版九年級下冊《范進中舉》這篇文章，老太太哭道：“怎生這樣苦命的事，中了一個甚么舉人，就得了這個拙病，這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病，卻是如何是好？”報錄的內中有一個人道：“在下倒有一個主意，不知可以行得不行得？”作者通過對老太太、娘子、報錄的人以及其他相關人員的語言描寫，從側面烘托出了范進昏厥之驚人以及瘋跑的瘋狂，進而從側面有效地襯托出了范進中舉后欣喜而發瘋的模樣，這也在一定程度上推動了故事情節向前發展，為后文胡屠夫打范進的嘴巴做了鋪墊。再比如《我的叔叔于勒》這篇文章，這篇文章采用了大量的側面描寫，作者從自己角度出發對自己的叔叔進行了描寫，“我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。”這段話作者從自己的視角對叔叔的外貌進行了側面描寫，通過描寫叔叔的手和臉將叔叔滄桑的形象體現在了讀者面前，進而為接下來故事情節的發展奠定了一定的基礎，有效的推動了故事的發展。

三、語文作品的側面描寫增加了文章的美感

一般作者在創作文學作品的過程當中都是采用正面描寫和側面描寫相結合的方式來對事物和人物進行描寫，文章可以大篇幅的采用正面描寫，并利用小部分的側面描寫來烘托氣氛，讓文學作品不受表現手法的限制，給作者提供更大的寫作空間[3]。進而通過側面描寫來對正面描寫進行有效補充，不僅可以提升文章的感染力和表現力，而且還能讓文章富有一定的美感。

例如人教版八年級上冊《桃花源記》這篇文章，“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入，初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。”在這一段文本當中作者通過山，水，船，土地，屋舍，良田，道路，雞犬等相關景物的描寫，烘托出了世外桃源的情景，通過有效的側面描寫不僅體現出了作者深厚的寫作功力，而且還有效的增加了文章的美感，給讀者良好的視覺享受。

結語

綜上所述，在語文作品當中適當的采用側面描寫，一方面可以促進讀者進行豐富的想象，另一方面還可以推動故事情節的有效發展，同時還可以增加整個文學作品的美感，不斷提升文學作品的藝術魅力。

參考文獻：

[1]嚴春青. 借鑒繪畫技法，雕琢人物形象——淺談寫作中的人物描寫[J]. 中學課程輔導（教學研究），2020，14（27）：96.

[2]杜娟. 論小學語文教學中關于分析人物描寫的方法策略[J]. 讀與寫，2019，16（18）：244.

[3]趙梓如. 例談人物描寫的”重復”敘述智慧[J]. 七彩語文（教師論壇），2020（4）：16-19.