初中英語高效課堂的構(gòu)建

洪利平

【摘要】如今，我們初中英語教師越來越感覺到教英語是費(fèi)力不討好的工作，教師拼盡全力地教，學(xué)生不但學(xué)不好，有的甚至非常討厭這門學(xué)科，尤其是花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)，而收效甚微，更是令學(xué)生失望，而英語又是伴隨學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)科。那么怎樣才能讓學(xué)生學(xué)得輕松，而英語又不成為他們升學(xué)的一道障礙？我覺得可以從構(gòu)建英語高效課堂著手，去激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，從而達(dá)到學(xué)好它的目的。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學(xué);高效

最近一段時(shí)間，我們一直在改進(jìn)教學(xué)理念，摸索教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。對(duì)于構(gòu)建初中英語高效課堂，我從實(shí)踐中總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的建議：

一.協(xié)調(diào)師生關(guān)系

我們都知道：親其師而信其道。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與任課教師有較大關(guān)系，如果學(xué)生喜歡哪個(gè)老師，一般都能乖乖聽該老師的話，也能主動(dòng)，積極地去聽他或她的課，自然也能樂意接受這位老師所傳授的知識(shí)，而興趣又是學(xué)東西的最好老師。因此，我們要耐心地去開啟學(xué)生心靈的窗戶，尊重學(xué)生，以良好的師德師風(fēng)去影響學(xué)生，努力成為他們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，使學(xué)生對(duì)老師有較強(qiáng)的信任感，友好感和親近感。讓學(xué)生在寬松，和諧，自主的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，每天保持輕松愉快的心理狀態(tài)，何愁學(xué)習(xí)效果不好？

二.重視課前預(yù)習(xí)

效果好的課前預(yù)習(xí)是新課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它不但可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的良好習(xí)慣，也可以大大提高上新課的速度及效率。不過課前預(yù)習(xí)得有目的，需提前指導(dǎo)，也就是有針對(duì)性。我每接手一個(gè)新班，都是先培養(yǎng)孩子們的預(yù)習(xí)習(xí)慣，讓他們把看得懂，理解得了的部分記熟并自己出題鞏固，看不懂或理解不了的做好記錄，第二天在聽課過程中找出答案，聽完課還不能解決的問題下課馬上找老師解答，及時(shí)解惑，絕不拖延。例如：在教像七下第五單元現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)或其它時(shí)態(tài)時(shí)，我一般讓學(xué)生們?cè)鐑商扉_始預(yù)習(xí)，觀察時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，自己試著理解它的涵義并模仿寫簡(jiǎn)單的句子等等。這樣學(xué)生上新課時(shí)就能互相解答疑惑，老師只需指點(diǎn)并補(bǔ)充了。

三.注重主體地位

如何向課堂45分鐘要質(zhì)量，變“滿堂灌”的低效課堂為創(chuàng)新型高效課堂？那就要把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。一個(gè)人無論做什么事，有了積極的態(tài)度，自己發(fā)自內(nèi)心地想去做，結(jié)果都差不到哪去。因此，要?jiǎng)?chuàng)建高效的新型課堂，需要把時(shí)間和主動(dòng)權(quán)大膽放手交給學(xué)生，老師盡量少講，精講，讓學(xué)生多練，做到學(xué)以致用。如在教九年級(jí)八，九，十三個(gè)單元的現(xiàn)在完成時(shí)時(shí)，我一開始就讓學(xué)生跟著我翻譯一些簡(jiǎn)單的含有該時(shí)態(tài)的句子，并出示在黑板上，學(xué)生仔細(xì)觀察后總結(jié)規(guī)律，找出時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)并思考它的用法;然后充分利用生生合作，自主學(xué)習(xí)形式進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓他們進(jìn)一步熟悉并掌握該語言項(xiàng)目;最后，引導(dǎo)他們?cè)谧约捍罅康目谡Z操練基礎(chǔ)上歸納語法要點(diǎn)及要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)通過一些有針對(duì)性的自測(cè)題進(jìn)行反饋和鞏固。這樣學(xué)生既能主動(dòng)學(xué)習(xí)，又不會(huì)感覺課堂枯燥難熬，還可以輕松地掌握運(yùn)用英語的技能。

四.精簡(jiǎn)上課內(nèi)容

現(xiàn)在的教材容量大，涉及面廣，更適合城里孩子學(xué)習(xí)，而我們農(nóng)村孩子學(xué)英語起步晚點(diǎn)，基礎(chǔ)也沒那么扎實(shí)，如果完全按照課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生要完全掌握可能時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從而訓(xùn)練時(shí)間就不得不減少，考試內(nèi)容會(huì)把握不夠，導(dǎo)致成績(jī)不好。如何解決這個(gè)矛盾，我通常精簡(jiǎn)當(dāng)堂內(nèi)容，抓重點(diǎn)進(jìn)行大量操練，以達(dá)到熟練運(yùn)用的目的來減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。這樣，在短短45分鐘內(nèi)，學(xué)生既能掌握，運(yùn)用新授知識(shí)又能把握考試要點(diǎn)，一箭雙雕，一舉兩得，何樂而不為呢！

五.掌握當(dāng)堂知識(shí)

作為班主任，不管哪個(gè)科目，我總是建議學(xué)生們努力做到：所學(xué)知識(shí)堂堂清，日日清，周周清，月月清，能夠當(dāng)天完成的絕不拖到明天，能夠當(dāng)堂完成的絕不占用課余時(shí)間。尤其是我所教的英語，更是注重課堂消化。對(duì)于需要記住的單詞和知識(shí)點(diǎn)，我通常讓學(xué)生在課堂上邊學(xué)邊理解記憶并快速背誦下來，然后學(xué)生當(dāng)堂做些相關(guān)練習(xí)進(jìn)行運(yùn)用和鞏固，也就是引導(dǎo)學(xué)生輸出信息以檢查掌握程度。學(xué)生對(duì)這種當(dāng)堂檢測(cè)的方式很感興趣，因?yàn)樗饶茏寣W(xué)生享受快速記憶產(chǎn)生的成就感，也能提高他們的學(xué)習(xí)效率，這種訓(xùn)練時(shí)間越長(zhǎng)，效果越好。

打造高效課堂是我們老師一直努力的方向，我們需要多學(xué)習(xí)，常實(shí)踐，勤反思，善改進(jìn)，不斷摸索構(gòu)建適合自己學(xué)生快速而有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)的高效課堂的教學(xué)方法，為師生減負(fù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王金霞.有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略[M].石家莊：河北人民出版社，2010.

[2]陳英：《初中英語教學(xué)的情趣教育初探》