從嚴治黨背景下高校學生黨支部實踐育人探究

摘要： 從嚴治黨是中國共產黨一貫的主張，高校學生黨支部的實踐育人是黨組織建設的重要組成部分。實踐育人是加強高校思想政治教育的重要舉措。高校黨支部要不斷銳意進取，將學生黨員的實踐育人活動與學生黨支部建設緊密結合，激發高校黨支部的活力，并持續促進學生黨員的發展，為實現全面建設社會主義現代化國家的奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，做出新的貢獻。

關鍵詞：高校;實踐育人;學生黨支部

黨的十八大以來，中央高度重視黨的建設，在新的歷史背景下，從嚴治黨是中國共產黨一貫的主張，高校黨支部是大學生進行思想政治教育的基礎陣地，顯得尤其重要。高校黨支部是對學生黨員進行思想政治教育，落實建立道德和育人的根本任務的重要陣地。高校學生黨支部由思想先進，立場堅定，學習成績優良，工作積極的優秀青年組成。這是驅使年輕學生努力工作，團結奮進，努力學習的模范。實踐育人是促進青年學生內心的內在化，行動的外在化，知識與行為的融合以及全面發展的重要途徑。在參加這些實踐性強的支部活動中，大學生黨員不僅提高了實踐能力，并且發揚了奉獻精神，有效激發了支部活力，并廣泛為社會服務。

一、加強高校黨支部實踐育人的重要性

激發大學生黨支部的活力，全面提高大學生黨員的綜合素質，擴充支部活動的內容，提高支部活動的質量，利于充分發揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用，利于學生黨員的成長和個人素質的發展，也是高校鞏固學生基層黨組織的基礎工作，做好大學生思想政治教育工作的核心環節。第一方面，學生黨員正處于思想活躍、精力旺盛、獨立品格和自我意識增強、三觀形成和發展的關鍵時期。因此，學生黨支部應根據學生的身心發展的規律與邏輯，持續提高支部活動的吸引力，完善實踐育人計劃，定期創造性的開展實踐類活動。

另一方面，大學生黨員具有相對豐富的基礎學科專業知識和一定的社會實踐能力。因此，支部活動應結合所學專業的特色，發揮專業特點與實踐育人的互動作用，加強學生黨員在黨支部活動中的專業性發揮，如讓管理類學生結合所學《博弈論》相關知識，分析社會問題，解決社會熱點和痛點，磨練專業技能。活動中堅持創新，保證各項活動的時效性，增強黨組織的凝聚力和號召力，吸引更多優秀青年加入黨組織，從而帶動整個青年群體成為優秀的中國特色社會主義接班人。

二、高校黨支部實踐育人多種途徑探究

（一）開展志愿服務，激發高校黨支部實踐育人活力

學生黨支部定期組織學生黨員參加志愿服務，是增強學生黨員服務意識與奉獻精神的試金石。不忘初心，樹立形象與樹立典范。如學生黨支部積極積極分子與預備黨員體驗校園后勤工作，深入食堂后廚、圖書管理崗、教學樓清潔崗，實驗室管理崗，體驗勞動者的一日行程與工作中，磨礪吃苦耐勞，內化勤儉獨立，端正生活態度，戒除浮躁與安于享樂思想，在實踐中學會珍惜。這有利于增強大學生黨員黨性修養，提高服務的政治站位，樹立頑強拼搏意識與格局。

（二）開展文化社會實踐活動，增強高校黨支部實踐育人內涵

學生黨員的文化社會實踐活動是將所學理論與實踐結合的有效途徑。是學生黨員參與改革開放，與群眾聯系的重要渠道。學生黨支部著力將中華優秀傳統文化與“四史”理論融入文化社會實踐活動中，確保改革開放正確方向，為增強文化自信提供堅強支撐。學生黨支部的成員來自于相似的學科背景，依托學生黨員的專業技能，扎實開展產學研與黨建結合，“互聯網+黨建”等文化社會實踐活動。長期堅持并形成支部建設品牌，不斷轉化文化社會實踐活動的成果，宣傳擴大其影響力，進而吸引更多的非黨員學生積極參與到支部活動。支部活動搭建文化實踐平臺，學生黨員勇于擔當，深入基層為同學服務，探索具有中國特色、彰顯我國社會主義制度優勢的文化社會實踐活動。

（三）開展“師生共讀”，在學生黨支部實踐育人過程中加強引領

“師生共讀”由學院黨總支牽頭，聯合學生黨支部與教工黨支部，由教師黨員與學生黨員、預備黨員、入黨積極分子等組成讀書小組。教師黨員們挑選在自身成長過程中影響較大的一本書，每位黨員教師指導若干位學生黨員。在師生共讀一本書中激揚正能量，蘊藉真善美，體現深道理。開展類似讀書實踐育人活動，黨員師生間的“零距離”互動，打破了課堂上僅限于“你教我學”的壁壘局限，溝通與學習更加直接和多樣。共讀、共享、共進，在碰撞思維的火花中，幫助學生黨員樹立正確的三觀，貫徹落實社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化，促進“四史”學習的消化吸收，豐富實踐育人和“三全育人”水平。引領學生黨支部前進方向。

參考文獻：

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[3]馮剛，王棟梁.實踐育人創新發展的理論思考和實現路徑研究[J].學校黨建與思想教育，2017

作者簡介：

潘磊（1987.12-），男，漢，上海市人，上海師范大學美術學院2010級碩士研究生，上海商學院工商管理學院助教，主要研究方向為思想政治教育、美術學。