建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新性探索

劉嘉峰 王涵

【摘要】由于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使我國城市化建設(shè)的進(jìn)程加快，因此使得我國對于建筑方面的需求逐漸增多。同時由于我國在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的過程中，對我國能源的消耗較快。為了解決這個問題，我國開始從教育的階段進(jìn)行改進(jìn)，因此也就是對我國建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，使其可以培養(yǎng)出符合我國現(xiàn)如今發(fā)展趨勢的人才。所以本篇文章就以建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新性為主要內(nèi)容，通過對對建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)進(jìn)行教學(xué)過程中存在的問題和加強(qiáng)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)的措施等幾個方面進(jìn)行研究和分析，以便為我國建筑行業(yè)和能源使用方面培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供強(qiáng)大助力。

【關(guān)鍵詞】建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程;專業(yè)教學(xué);創(chuàng)新

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得城市化建設(shè)的速度加快，影響導(dǎo)致我國需要大量的技術(shù)型人才。尤其是在如今建筑需求增多，能源消耗過快的背景下，使得我國建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)方面的人才就業(yè)率極大程度的提升，因此我國的部分高校為了提高學(xué)校本身的畢業(yè)生就業(yè)率，開始大規(guī)模地進(jìn)行建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的招生。但是由于學(xué)校自身欠缺這方面的教育資源，導(dǎo)致最終的教學(xué)成果不理想。同時因為一些擁有這個專業(yè)的高校在資源分配方面的問題，導(dǎo)致這個專業(yè)出現(xiàn)教學(xué)落后，教育效果不理想的現(xiàn)象。所以為了解決這個問題，開始對這個專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新研究，使其可以順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，為國家培養(yǎng)發(fā)展所需要的人才，促使國家實力的提升。

1 對建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)進(jìn)行教學(xué)過程中存在的問題

1.1 學(xué)校缺乏對于建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)重要性的認(rèn)識

由于我國高校在盡心這個專業(yè)的教學(xué)過程中，出現(xiàn)學(xué)校忽視這個專業(yè)的重要性和學(xué)生對于這個專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的不重視，以及教師的教學(xué)經(jīng)驗和素養(yǎng)方面的不足等多個方面的問題，使得我國建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)出現(xiàn)教育不符合時代發(fā)展趨勢，人才培養(yǎng)不符合國家發(fā)展需求的局面。在這些方面因素的影響下，要對這個專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新，使其可以發(fā)揮其存在的作用，培養(yǎng)國家發(fā)展需要的人才，為國家的發(fā)展提供助力。

1.2 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)教學(xué)方式的單一

通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，我國在進(jìn)行這個專業(yè)的教學(xué)方式一直沿用的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，也就是集中式的教學(xué)和應(yīng)試教學(xué)的教學(xué)。在這兩種教學(xué)方式的影響下，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)這個專業(yè)的過程中，只重視應(yīng)試的理論教育，而忽視學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)，在這種情況的長久影響下，使得這個專業(yè)的教學(xué)效果逐漸出現(xiàn)偏離的現(xiàn)象。雖然這個專業(yè)存在，但是其培養(yǎng)出來的人才不能滿足我國現(xiàn)如今的發(fā)展趨勢，同時其教授的專業(yè)知識也是較為落后的，不能順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢。在這兩個方面的因素的影響，使得這個專業(yè)的發(fā)展受到限制。但是在國家的發(fā)展過程中，對于這個專業(yè)的人才需求卻在不斷的增多，所以為了解決這個問題，就開始對這個專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，使其可以順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，進(jìn)而使得培養(yǎng)的人才可以為國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

2 加強(qiáng)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)的措施

2.1 明確教學(xué)的目標(biāo)，加強(qiáng)對于教學(xué)的創(chuàng)新性的認(rèn)識

在進(jìn)行創(chuàng)新工作的過程中，要結(jié)合學(xué)校的狀況和專業(yè)的發(fā)展需求以及國家對于人才的需求等幾方面的要求進(jìn)行創(chuàng)新。首先就要對教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行確定和優(yōu)化。并且在進(jìn)行教學(xué)的過程，要這個目標(biāo)原則。其次要提高學(xué)校對于這個專業(yè)和對這個專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新的重視程度。在這個過程中，不但要提升教師的教學(xué)水平，還要對改變該專業(yè)的學(xué)生對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)態(tài)度。最后要結(jié)合相關(guān)的實踐活動進(jìn)行教學(xué)，這樣可以幫助學(xué)生嘉盛對自身所學(xué)專業(yè)知識的印象，同時還可以提升學(xué)生自身的動手能力。通過這些方面措施的實行，對這個專業(yè)的教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，使得這個專業(yè)對于學(xué)生的培養(yǎng)作用顯著提升，為國家的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

2.2 優(yōu)化教材內(nèi)容，提高教學(xué)的質(zhì)量

教材是一個專業(yè)得以開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)，尤其是對于該專業(yè)的專業(yè)知識和技能而言是極其重要的。因此在這個因素的要求下，使得一個專業(yè)的教材內(nèi)容必須要結(jié)合時代發(fā)展趨勢，并且結(jié)合現(xiàn)如今的科學(xué)發(fā)展的狀態(tài)進(jìn)行教材內(nèi)容的制定，只有這樣才能保障專業(yè)的教學(xué)是符合國家發(fā)展的趨勢。同樣在進(jìn)行建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的創(chuàng)新工作時，也要做好這方面的工作，對該專業(yè)的教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，使其可以緊跟時代的發(fā)展趨勢。在這個過程中，也要對老師的教學(xué)工作進(jìn)行要求，讓其在進(jìn)行教學(xué)的過程中，要選擇該專業(yè)中的優(yōu)秀教材作為教學(xué)的基礎(chǔ)，因為優(yōu)秀教材可以更好地展示我國的發(fā)展?fàn)顩r。同時對教材內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，不但可以促使該專業(yè)進(jìn)行教學(xué)方面的創(chuàng)新，還可以順應(yīng)我國現(xiàn)如今進(jìn)行教育改革的趨勢。通過這個措施的實行，使得該專業(yè)的教學(xué)方式得以創(chuàng)新，進(jìn)而提升了這個專業(yè)的教學(xué)水平，滿足我國現(xiàn)如今的發(fā)展需求。

結(jié)束語：綜上所述，本文通過對建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)進(jìn)行教學(xué)過程中存在的問題和加強(qiáng)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)創(chuàng)新教學(xué)的措施等幾方面進(jìn)行研究和分析，使得該專業(yè)的教學(xué)水平得以提升，這樣就可以培養(yǎng)出國家發(fā)展需要的人才，為我國的行業(yè)發(fā)展提供助力，最終為國家實力的提升奠定基礎(chǔ)。

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