初探高校教務管理存在的問題及對策

摘要：在高校，教務管理是必不可少的工作。因此，教務管理人員是高校必不可少的一部分，有效的高校教務管理是建立穩定的教學秩序和良好的教學運行機制的保證。本文針對目前高校教務管理工作中存在的問題，提出初步的解決方法。

關鍵詞：高校;教務管理;對策

教務管理是高校教學管理工作的核心，具有導向教學，評價教學，服務教學的功能，具有承上啟下的作用，是教學工作正常運行的樞紐。我國的高等教育事業正在蓬勃發展，高校在不斷地擴招，辦學規模迅速擴大，辦學層次逐漸增多，教務人員的工作量也隨之不斷加大。為保證教學工作的正常運轉，切實提高教務工作效率，提升教務管理質量，，就? ?必? ?須? ?進? 一? 步? 完? 善? 高? 校? ?教? ?務? ?管? ?理? 。

一、高校教務管理中存在的明顯問題

（一）高校教務管理中缺乏評價和激勵機制

在目前的高校教務管理體系中，各個高校對教務管理人員的管理培養計劃基本沒有，一本根據教務處的管理人員配備學院教務管理人員，因此現階段的教務管理體系中缺乏相應的評價及獎勵機制，針對員工的福利、工資及待遇，其一般是由員工的職位的高低而給予相應的報酬，而忽視了員工的業績。繼而使員工在工作當中安于現狀，養成了懶散的習慣，要求自的標準低，只要求完成相應的工作，導致其工作效率低下而且創新程度偏低，難以提高。

（二）教務管理人員的先進理念及創新能力缺失

教務工作隨著時間的轉移，也需要先進理念跟進作為指導的根基。但是，由于目前很多高校人本管理理念的缺失，教務管理機械，條框限制眾多。高校教務工作同時也需要創新。作為教務管理人員在承擔學校各項教務工作中為了適應未來高等教育發展需求，需要與時俱進地不斷創新，總結出一套適應市場經濟發展要求的、適合本校教學模式的教務管理方法和模式，使得本校教務信息得以綜合，促進、提升教育教學的效率。但是，由于大多數教務工作機械性、重復性多，長年千篇一律的工作模式和程序，同時，教務管理人員不受重視，給予他們外出學習、培訓交流的機會基本沒有，無法吸取先進的管理理念和先進的工作管理方法，全靠個人經驗摸索，使得教務工作人員粗淺的認為不需要有太多改變，創新意識淡漠，從而造成工作缺乏積極性，降低了工作效率。

（三）教務管理隊伍不穩定

目前，我國高校普遍存在對教學工作相對不重視的現象，而在教學中又存在重教學、輕管理的現象。在這種背景下教學管理人員的待遇得不到重視，職務提升和職稱評定往往面臨比教師更多的困難。另外，在收入分配上也存在著不合理，使得教務管理人員覺得自己所從事的工作是無意義，沒有技術含量，這就造成教務管理隊伍人心不穩定，部分教務管理人員開始跳槽、轉崗、進修、考研，致使教務管理人員流失現象嚴重。

二、解決高校教務管理工作的對策

（一）建立健全有效的激勵制度

隨著我國各個高校的招生人數的持續擴大，其教務教學管理工作也相應的發生變化，其繁瑣的工作量，巨大的難度，所需要教務管理也相應發生改變。因此，對教務教學管理人員實行激勵機制，建立完善的評價制度和監督制度，通過對教務管理人員的日常工作進行業績的考核和監督。對教務工作人員實施考核制度能一定程度上衡量員工貢獻的大小，繼而提高教務教學管理的質量，同時，對目前的教務管理現狀應該進行創新，以便更好的適應復雜的教務教學管理。

（二）提高對教務管理工作的認識

教務管理在高校教學管理、人才培養工作中發揮重要的作用，教務管理水平的高低直接影響著整個學校的教學水平。現實的情況是，學校對教務管理人員的不夠重視，要想改變這種現狀，需要做到以下幾點：第一，學校領導要充分認識教務管理工作的重要性，在崗位、人事、待遇上為教務管理工作人員提供實質的關心和支持，提高教務管理人員的工作地位和待遇。第二，在教務管理人員的配備、使用、培養、晉升、待遇方面制定相應的政策、措施，使他們安心教務管理工作。第三，盡可能地為教務管理人員營造良好的工作環境，適當增加人員編制，緩解教務管理人員的工作壓力。第四，學校必須建立起合理的進修和培訓制度，組織必要的業務學習和參觀學習，有計劃地培養教務管理人員，通過專門和系統地學習，汲取他人之長，補自己之短，開拓眼界，提高知識層次，改善知識結構。教務光臨人員不能一味沉浸在事務性的工作中，這樣不僅使得機構缺乏活力，而且也制約了教務管理質量和效率的提高。

三、結語

當前，我國高等教育不斷發展變化，人才培養與高校發展也不斷變化，教務教學管理隨之不斷進步與改革。高校教務管理主要是直接服務于人才培養的管理工作，如何更好更有效地進行教學管理，更積極地服務于高等教育素質的不斷提升，實現可持續發展，是我們積極達到的教學管理目標。

參考文獻：

[1]李六妹.淺談高職教務管理人員現狀[J].中小企業管理與科技，2013（13）.

[2]郭學英.高校教務隊伍建設的探究[J].文化教育市場，2012（05）：105-106

[3]石媛.略談我國高校教學管理中存在的問題及對策[J].實踐與探索，2012：220

[4]徐艷.激勵機制和高校教務管理的結合[J].科技咨詢，2014，12（16）

[5]https：//wenku.baidu.com/view/2bf7775ddc36a32d7375a417866fb84ae45cc394.html

作者簡介：

張靜榮（1981-）女，漢，河南安陽，碩士研究生，助理研究員， 研究方向：教務管理工作。