一位優秀的教研員就是一支優秀的學科教師隊伍

戴良豪

摘要：隨著我國新課程改革不斷深入發展，教師教學工作面臨著新的機遇與挑戰，作為一名數學教研員，不僅僅要做好自身日常教學工作，同時還要做好教師隊伍的建設工作，承載著十分重要的工作任務。教研員也可以被稱之外教師的教師，對教師的成長起著引導、點撥、喚醒等重要作用，借助全方位的管理工作，積極開拓教師教學視野，煥發教師教學工作熱情。同時教研員工作也要從教師、學生實際情況入手，制定一系列科學化、多元化的教研活動。本篇文章從一線數學教師教研員入手，對如何建設一支優秀學科教師隊伍展開深入的探討分析，并對此提出相應具體的管理策略。

關鍵詞：教研員;教師隊伍;工作分析

引言：作為一名教研員，肩負著學科教師隊伍建設的重要任務，同時也是優秀學科隊伍的引領者。對此教研員要積極創新日常工作，關注課堂教學，注重教師教學能力，通過多元化的管理方案，不斷提升教師職業素養，整體推動學校教師團隊發展。

一、教研員工作的重要性

在全新的教育體系當中，在教研工作中教研員需要進行全新的定位，除了要突出教研員指導與示范作用，同時還提出了在教學教研工作中的角色需要一個新的定位。若想成為一名優秀的教研員，就要比教學內容先學一步，理解透徹即將教學的內容，只有如此才能有效指導其他教師展開備課活動，努力轉變傳統聽課、評課的教研模式，由單一教研員主導轉變為開放型、高效型的教研形式，積極引導教師參與教研活動，給予教師更為廣闊的發展平臺。……