九江學院社會體育指導與管理專業實踐教學改革研究

呂冬生 張家林

摘要：2016年九江學院社會體育指導與管理專業對實踐教學體系開始改革研究，發現主要存在的問題有：（1）課內實踐教學環節不足;（2）課內外實踐教學基地不足;（3）專業實訓實習規范化管理不足;（4）實踐類型單一，專業和地方特色不足;（5）學生實踐應用能力訓練不足，就業質量不高。主要實施的改革措施有：（1）多途徑豐富課內實踐教學環節;（2）拓展校內外實踐基地，深化校企合作;（3）實施規范化專業實訓和畢業實習;（4）豐富實踐類型和培養方向，突出專業和地方特色;（5）活化實踐教學體系，強化學生就業質量。九江學院社會體育指導與管理專業通過四年的實踐教學體系改革緩解了學校教育與社會需求的脫鉤，取得了一定的成效，期望能夠為社會體育指導與管理專業人才培養起到參考和借鑒作用。

關鍵詞：社會體育;實踐教學;改革研究

前言

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》在高等教育發展任務中指出：要提高人才培養質量，加強實驗室、校內外實習基地等基本建設，深化教學改革，支持學生參與科學研究，強化實踐教學環節，要加強就業創業教育和就業指導服務，創立高校與科研院所、行業、企業聯合培養人才的新機制。近年來，九江學院社會體育指導與管理專業在實踐性教學方面改革創新，取得了良好的成效，通過加大實踐性教學環節的改革創新，使畢業生具備就業能力，順利走上社會，實現畢業即就業。

本研究主要闡述九江學院社會體育指導與管理專業實踐教學環節的改革創新，以期為社會體育指導與管理專業的發展提供借鑒與參考作用。……