如何提高高三學生的英語短文改錯能力

胡仙翠

高中英語短文改錯題對考生的要求較高，是對語言知識綜合運用能力的考查，檢測考生發現、判斷、糾正文章錯誤的能力，進而考查學生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平。它具有“高起點、低落點”的特點，對學生的語言感知能力和語言綜合運用能力要求較高，考生在該項上往往失分較多，對該題感到束手無策。但是，如果解題時能從有效掌握解題思路、出題規律及破解題目關鍵入手，此類題目就會迎刃而解。所以培養學生有意識地去注意一些高考如何提高短文改錯的常考點非常重要

高考短文改錯一般會在以下八個方面進行考題設置。

1 動詞

主要考查時態、主謂一致和固定搭配。時態混用，例如：Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.（很顯然此段的主時態是一般過去式，因此應把can’t改為couldn’t。） 時態錯誤幾乎是每年高考短文改錯中必設的改錯題。要有目的地去檢查文中的每一個謂語動詞的時態與上下文、語境以及該句的時間狀語是否相符和一致。

2 名詞

主要考查單復數混用，名詞的單復數與修飾詞語或上下文是否一致。

名詞數的錯誤也是高考常設的改錯題。要查一下名詞是否可數，與其修飾語是否一致。例如：For example， we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day. 答案：hour改為hours。根據one and a half hours一個半小時。

3 形容詞/副詞

主要考查兩者之間是否混用。例如：①副詞代替正確形容詞，②形容詞代替正確副詞During the football season， Helen is much busier than usually.? （很明顯是“與平時相比較更忙”，因此需要把usually改為usual。）? As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game， she began cheering excited， “Come on - get going！”（顯然應把excited改為excitedly，用來修飾動詞cheer。）

4 介詞

主要考查固定搭配，特別是動詞和介詞的搭配。例如：①介詞遺漏? ?②介詞多余? ?③介詞錯用（一般為固定搭配）? ?I’m sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.? （get rid of 是固定搭配，意為“擺脫，除去”。） ; My wife is also happy because of I have given up smoking.? （這里顯然是區分because of與because的用法。前者不能接句子，而后者充當連詞可以接句子，故應該把of去掉。）;I pick out her false hair and said， “Don’t be sad， Miss.”? （pick out改為pick up。pick out挑選;pick up撿起。）

5 連詞

主要考查句子之間的邏輯關系。常考的三種關系主要是：轉折（but）、并列（and）和因果（because）。連詞錯誤 連詞包括關系代詞、副詞，并列連詞and/ or/but等。關于連詞，一般考查從句關系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

6 句式

主要考查that與what或which / how與what之間的轉換。這是短文改錯的常考點。例如：She never has enough time for that she wants to do.? （句意為：她沒有足夠多的時間來做自己想做的事情。很明顯應該把that改為what。）

7 冠詞

主要考查冠詞是否多余或遺漏。例如：①冠詞多余 So I went to sell newspapers after the school.? （“放學后”應該用after school表示，故此處定冠詞多余，應去掉the。）②冠詞遺漏 As we all left home at early age， we met lots of problems in our daily life.? （at an early age表示“很小的時候”，故early前應加不定冠詞。）

8 代詞

主要考查代詞是否多余或遺漏，以及代詞之間的混用。例如：Don’t lose your heart if you fail in the exam.（lose heart表示“泄氣，喪失勇氣”，而lose one’s heart to sb. / sth.表示“愛上，鐘情于……”。

縱觀高考英語改錯題，總結出的規律是，即正確一行，缺詞一行，多詞一二行，錯詞六行。抓住了這些規律，掌握了高考出題的方向和特點，再加之一定量的訓練，學生一定會領會短文改錯的應對策略，提高短文改錯的能力。進而使學生在高考中立于不敗之地，在英語天地中大放異彩。

（作者單位：寶雞市太白縣太白中學）