在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的探討

【摘 要】本文基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透的價(jià)值，分析滲透過(guò)程中存在的問(wèn)題，從內(nèi)容延伸、課堂內(nèi)外以及實(shí)踐活動(dòng)三方面論述其滲透路徑，提出點(diǎn)面結(jié)合、課堂內(nèi)外結(jié)合、融入生活等做法，為教學(xué)提供參考。

【關(guān)鍵詞】高中 語(yǔ)文教學(xué) 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 滲透 價(jià)值 問(wèn)題 路徑

【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2020）05B-0048-02

傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是每一個(gè)中國(guó)人的歷史使命和光榮職責(zé)。高中語(yǔ)文是語(yǔ)文教學(xué)的主要構(gòu)成之一，其目的是培養(yǎng)高中生的語(yǔ)言知識(shí)、表達(dá)能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，一是能夠有效營(yíng)造良好的課堂氛圍，誘發(fā)高中生的學(xué)習(xí)興趣;二是能夠強(qiáng)化高中生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的正確認(rèn)知和認(rèn)同感，進(jìn)一步增強(qiáng)其民族自信心;三是能夠培養(yǎng)高中生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)他們的素質(zhì)多元化發(fā)展，對(duì)高中生的成人成才起著重要的推動(dòng)作用。因此，深入研究高中語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透問(wèn)題，不但有利于推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)進(jìn)程，還有利于高中語(yǔ)文立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文從價(jià)值體現(xiàn)、存在問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)路徑三方面探討優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透。

一、在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義

（一）營(yíng)造課堂氛圍，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容保持充分的興趣，學(xué)習(xí)才會(huì)主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果才會(huì)提升。大部分高中生在學(xué)習(xí)中主要關(guān)注考試考點(diǎn)內(nèi)容，往往忽略對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，更缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，久而久之，一定會(huì)影響語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。……