小學德育教育中現代教育技術的應用

摘要：德育工作在現代基礎教育發展中受到越來越多的關注。我們借助德育契機促進小學生的全面發展，實現立德樹人的戰略目標。現代教育技術在小學德育工作中的應用，幫助擴展了德育空間，體現了強大網絡效應，在德育宣傳和教育指導上均發揮著巨大作用。因此當前我們需要結合小學德育工作需求，細致分析現代教育技術的應用路徑，這也是本文的主要研究課題，旨在落實基礎教育的戰略發展目標。

關鍵詞：現代教育技術;小學德育教育;發展策略

一、 引言

小學德育內容包括政治教育、法制教育、思想道德教育、道德品質教育四部分，落實德育目標需要我們合理規劃教育方案，創新教育方法，以全新的教育理念引導教學活動，為學生的意志品質和道德意識發展提供客觀環境?，F代技術在小學德育工作中的應用，給德育工作者提供了全新的工作方法，符合新時期的德育工作需求，也是“互聯網+教育”發展形勢下德育工作模式轉變的客觀需求。目前現代教育技術在小學德育工作中的應用價值初步體現出來，但是也有一些問題需要解決，全面落實德育目標依然任重道遠。

二、 構建信息化德育管理模式

傳統德育工作模式確實有很多弊端，尤其是在互聯網時代發展背景下，傳統德育工作模式的滯后性特征顯著，如何借助現代教育技術化解這一問題是德育工作者需要深入思考的課題。創新德育管理工作模式需要借助現代教育技術，促進德育工作朝著現代化和信息化方向發展，為基礎教育改革提供助力。學校要借助網絡信息技術建設學生電子檔案，遵循規范性、系統性的原則，實現德育信息的綜合化和系統化管理，為德育工作模式創新奠定基礎。開發德育軟件，細化德育評價準則，提升德育評價公平性。和傳統的德育工作評價模式比較，德育軟件在開展評價工作的過程中，其便捷性、即時性、連貫性優勢明顯。還可以創建班級論壇和聊天群，為學生的日常交流和學習提供便利，構建和諧的師生關系，邁出現代德育教育模式構建的第一步。

三、 利用信息技術搭建德育教育平臺

首先，建立學校德育網站，增加德育專題模塊，教師積極參與網站建設，上傳微課資源，提供豐富的德育內容供學生學習。

其次，建立德育論壇、公眾號，拓展德育資源獲取渠道，營造德育氛圍，構建校園文化。學生在這個過程中可以獲取全面的德育信息，主動突破德育重點和難點。

最后，建立數字化圖書館，擴展閱讀學習空間，弘揚傳統文化，以經典誦讀等方式滲透德育目標。同時數字化圖書館給教師提供更豐富的德育參考資源，提升圖書館資源利用率，擴大德育內容涵蓋面。

四、 利用信息技術拓展德育教育活動途徑

德育教育途徑拓展旨在提升德育工作實效性，突破傳統德育工作模式局限，以當前小學德育工作開展的實際情況作為基礎，教師在現代教育技術影響下可以靈活應用德育方法，打開全新的德育教育局面。現代教育技術支撐下，音頻、視頻以及圖片等都可以作為德育資源的呈現形式，教師在指導德育工作的時候，可以引導學生參與多元化的德育活動，比如以媒體情景作為基礎，鼓勵孩子們創編小話劇，展示常見德育問題，在話劇表演中突出問題，給出解決辦法，突出德育教育實踐性。

五、 利用信息技術建設家校溝通橋梁

德育目標落實不僅僅是學校的教育工作任務，家庭教育在這方面也要承擔教育責任。家庭是孩子的第一個課堂，家庭和學校要形成合作教育關系，才能夠全面提升教育工作實效性，在德育工作中也是如此，很多家長缺乏家校合作意識，同時受傳統教育理念影響，片面關注孩子的成績提升，對德育工作重視度不足。在構建家校合作教育機制的時候，我們首先要建立家校溝通的暢通渠道，這時候信息技術就發揮了優勢，學校與家長的溝通方式比較多元，主要應用到的就是借助網絡溝通渠道實現即時互動，比如QQ、微信、電子郵件等;此外，面對面溝通也非常重要，比如家長會，教師和家長直接溝通德育工作中的問題，教師同時要關注德育方法的傳授，引導家長樹立科學的德育意識，逐步建立家校合作教育機制，聯合落實德育目標。

六、 結束語

綜上所述，現代教育技術在德育工作中的應用促進了德育教育網絡化發展，在推進德育宣傳以及拓展德育工作范圍上作用顯著，這種形勢下德育工作者開展工作的方法也在逐步實現創新。但是就現代小學階段的德育工作開展情況來說，明顯還有很多問題需要改進，借助信息技術、數字化技術營造德育教育環境的同時，德育工作者要樹立反思意識，積極改進傳統德育工作模式中存在的不足之處。通過上文重點分析小學德育工作中應用現代教育技術的方法，以期提升小學生的思想道德素質，促進學生全面發展。

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作者簡介：

鄭家衛，廣東省惠州市，廣東省惠州市惠東縣平山第一小學。